15．根據(jù)如圖人體組織器官模型，下列說法不正確的是（　�。�
A．若器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處
B．若器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處
C．若器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處
D．若組織為胰島，則飯后胰島素濃度A處高于B處

分析 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．

解答 解：A、飯后血糖濃度會升高，但血液經(jīng)過肝臟后，有一部分血糖會被肝臟轉(zhuǎn)換成肝糖原儲存在肝臟中，所以B處的血糖濃度較低，A正確；
B、饑餓時，為維持血糖含量相對穩(wěn)定，肝糖原水解補(bǔ)充血糖，使血糖濃度升高，所以B處血糖濃度較A處高，B正確；
C、血液經(jīng)過腎之后，尿素經(jīng)過腎小球的濾過作用進(jìn)入腎小囊最后經(jīng)腎小管排出體外，所以B處的尿素濃度較低，C正確．
D、飯后血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，隨血液從B端進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，所以B處高于A處，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合人體器官模型，考查水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記人體水鹽和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素、胰高血糖素等激素的作用，再結(jié)合圖中箭頭的方向準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮A和B，A放在清水中，B放在0．3g/mL KNO3溶液中，K+、NO3﹣離子可通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞。將A和B制成臨時裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段時間，觀察到的表皮氣孔情況是（ ）

A. A開啟、B關(guān)閉 B. A關(guān)閉、B開啟

C. A關(guān)閉、B先開啟后關(guān)閉 D. A開啟、B先關(guān)閉后開啟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡
B．幼年個體生長需細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖
C．癌細(xì)胞具有細(xì)胞細(xì)胞增殖失控的特點
D．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中①②③分別代表激素．有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)敘述正確的是（　�。�
A．在寒冷的環(huán)境中，①②同時作用于甲狀腺
B．給動物飼喂③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少
C．產(chǎn)生冷覺、熱覺、渴覺的部位是下丘腦
D．寒冷條件下，機(jī)體產(chǎn)熱量多，散熱量少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)用燕麥幼苗和空白瓊脂塊做如圖所示的兩組實驗．相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．胚芽鞘④向左彎曲生長B．胚芽鞘⑤將彎向光源生長
C．胚芽鞘⑤直立生長D．光照不能引起Y中生長素橫向運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示人體中箭毒時，箭毒對突觸后膜Na+通道通透性的影響（Ach為乙酰膽堿）．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

（1）圖1中有4個神經(jīng)元，3個突觸．
（2）圖1的膝跳反射弧中，感受器在伸肌（填“伸肌”或“屈肌”）中．c處施加刺激引起伸肌收縮，該過程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射活動．若給予a處施加足夠刺激，興奮在b處傳遞速度比c處傳導(dǎo)速度慢（填“快”或“慢”）．
（3）如圖2，正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，此時進(jìn)行的信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)-電信號．興奮時，膜外電位變化是由正變負(fù)．
（4）由圖2可知，人體中箭毒后，箭毒與Ach受體結(jié)合，使Na+通道關(guān)閉，阻止Na+內(nèi)流（或進(jìn)入細(xì)胞），導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化．因此，若人體中箭毒后，中毒癥狀為肌肉松弛（填“松弛”或“持續(xù)收縮”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．填寫概念圖，在下面的橢圓形空白框填寫適當(dāng)?shù)脑~語．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是水，種子成熟后期，含水量下降，結(jié)合水/自由水的比例上升（上升/下降），進(jìn)而改變干物質(zhì)的量，干重的變化主要與C元素密切相關(guān)．
（2）小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，淀粉含量增多，用斐林試劑試劑檢測還原糖的量，還原糖的多少可通過磚紅色沉淀的多少（或磚紅色顏色的深淺）來判斷．
（3）紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．某興趣小組猜測土豆中可能不含淀粉酶，所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖．為驗證這一說法，他們進(jìn)行了相關(guān)實驗，請幫助其完成以下實驗．
實驗原理：①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：（請補(bǔ)充完整）
第一步
第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉、水浴加熱至60℃的水溶液中，水浴保溫5min
第三步將等量（或等體積）的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL，然后50℃～65℃恒溫水浴2min
實驗結(jié)果預(yù)測：該實驗最可能的結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色，B試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
B．含有兩個肽鍵的化合物稱為二肽
C．在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個氧原子
D．蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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