分析 圖1:甲是葉綠體,其中①是水,②是[H],③是ATP,④是ADP和Pi,⑤是三碳化合物,⑥是五碳化合物,⑦是氧氣;乙是線粒體.
圖2:A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,B點(diǎn)以后光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強(qiáng)度也會下降,其主要原因是部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少導(dǎo)致暗反應(yīng)減慢,即圖中的⑥→⑤環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致.
(2)①圖2中A點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為零,光合作用無法進(jìn)行,凈光合作用量小于零,S1表示O-B之間消耗的有機(jī)物的量,S2表示B-D之間有機(jī)物的凈積累量,S3表示B-D之間有機(jī)物的消耗量,因此0-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為S3-S2.
②由題干可知光合作用最適溫度為25℃,當(dāng)溫度升高為30℃時(shí)呼吸作用達(dá)到最適溫度,所以呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),因此A點(diǎn)代表的呼吸作用強(qiáng)度會上移,B點(diǎn)代表的光合等于呼吸作用強(qiáng)度會右移,C點(diǎn)代表的光飽合點(diǎn)會上移.
故答案為:
(1)⑥→⑤
(2)①小于 S3 S3-S2
②
點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程。請回答:
(1)免疫系統(tǒng)的功能有_______________和清除功能。
(2)在人體的免疫系統(tǒng)中免疫器官是免疫細(xì)胞____________的場所。
(3)請寫出圖中以下細(xì)胞的名稱:細(xì)胞D:_____________細(xì)胞,細(xì)胞E:_____________細(xì)胞,細(xì)胞G:____________細(xì)胞。
(4)人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后,可增殖分化的細(xì)胞有__________________。
(5)圖1中所示的①~④4個(gè)途徑中,不能特異性識別抗原的過程是途徑_____________。
(6)若細(xì)胞F是人體自身的組織細(xì)胞,則由此引起的疾病是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
C.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
D.H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩(wěn)定有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是
A.供給全面營養(yǎng) B.供給能源物質(zhì)
C.供給水分 D.維持血漿的酸堿平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肽分子式是CaHbO10N5,將它徹底水解后都能得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),則這些肽共多少種
A.60 B.120 C.40 D.80
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)、1 種 | B. | 2個(gè)、2種 | C. | 3個(gè)、2種 | D. | 2個(gè)、3種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和核糖 | B. | 核糖、脫氧核糖和葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、核糖和麥芽糖 | D. | 糖原、乳糖、蔗糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物中含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基,所以該化合物成中性 | |
B. | 由于含③⑤⑦三個(gè)肽鍵,所以該化合物稱為三肽 | |
C. | 該化合物的是由3種氨基酸合成的 | |
D. | 該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了36 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種綠色植物 | |
B. | 消費(fèi)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的所有的動物 | |
C. | 分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種微生物 | |
D. | 非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com