我國(guó)南方水鄉(xiāng)的“;~(yú)塘”生產(chǎn)模式是:利用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚(yú),魚(yú)塘泥肥桑,在桑、蠶、魚(yú)之間形成良性循環(huán).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的
 
 
以及信息傳遞,可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理;~(yú)塘,獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益.
(2)農(nóng)民用桑葉喂蠶,蠶沙養(yǎng)魚(yú),則魚(yú)最多能獲得蠶同化量的
 
%.
(3)在向魚(yú)塘中投放魚(yú)類及其他水生動(dòng)、植物時(shí),不僅要考慮群落的空間結(jié)構(gòu),以提高群落利用環(huán)境資源的能力,還要注意不宜超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)要了解某魚(yú)塘中鰱魚(yú)平均體重(Kg)隨投放后時(shí)間(月)的變化情況,可采用
 
方法獲得相關(guān)數(shù)據(jù).
(5)為了防治桑樹(shù)害蟲(chóng),人們利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,破壞了害蟲(chóng)種群正常的
 
,最終導(dǎo)致了害蟲(chóng)的
 
下降.
考點(diǎn):農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),種群的特征
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.生物糞便里的能量來(lái)自其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí).性別比例失衡,會(huì)降低出生率,導(dǎo)致種群密度下降.
解答: 解:(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的功能,可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理;~(yú)塘,獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(2)蠶沙里的能量為桑葉中未被蠶同化的能量,來(lái)自于桑葉,故魚(yú)最多能獲得蠶同化量的0%.
(3)向魚(yú)塘中投放魚(yú)類及其他水生動(dòng)、植物時(shí),不僅要考慮群落的空間結(jié)構(gòu),以提高群落利用環(huán)境資源的能力,還要注意不宜超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量,以防破壞其穩(wěn)定性.
(4)要了解某魚(yú)塘中鰱魚(yú)平均體重(Kg)隨投放后時(shí)間(月)的變化情況,可采用抽樣檢測(cè)方法獲得相關(guān)數(shù)據(jù).
(5)用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,會(huì)破壞害蟲(chóng)正常的性別比例,降低出生率,最終導(dǎo)致害蟲(chóng)的種群密度下降.
故答案為:
(1)能量流動(dòng)  物質(zhì)循環(huán) 
(2)0
(3)環(huán)境容納量
(4)抽樣檢測(cè)
(5)性別比例  種群密度(或種群數(shù)量)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膳食纖維是一種重要營(yíng)養(yǎng)素,它在人體內(nèi)具有的生理功能是(  )
A、降低膽固醇
B、增加腸蠕動(dòng),減少便秘
C、預(yù)防膽結(jié)石形成
D、防止結(jié)腸癌的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察美國(guó)牛蛙的受精卵并驗(yàn)證其卵裂受環(huán)境溫度的影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)一個(gè)表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料與用具:成年雌牛蛙和雄牛蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器、CO2恒溫培養(yǎng)箱
(要求與說(shuō)明:具體手術(shù)和裝片制作過(guò)程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進(jìn)排卵的激素;實(shí)驗(yàn)條件均適宜)
Ⅰ.受精卵的觀察
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)精子懸浮液的制備:取適量任氏液于燒杯中,加入取自
 
,用剪刀剪碎,混勻(所獲得的精子具有受精能力).
(2)垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,加入取自成年蛙的垂體.用剪刀剪碎,研磨,
 

(3)卵細(xì)胞的采集:給成年雌牛蛙注射垂體提取液,一段時(shí)間后,用燒杯收集排出的蛙卵細(xì)胞.
(4)受精:在含有蛙卵細(xì)胞的燒杯中加入精子懸浮液,混勻.在適宜條件下放置一段時(shí)間.
(5)
 

Ⅱ.驗(yàn)證美國(guó)牛蛙卵裂受環(huán)境溫度的影響(已知美國(guó)牛蛙胚胎發(fā)育的適宜溫度在20℃-33℃,胚胎發(fā)育的致死溫度為36℃)
實(shí)驗(yàn)步驟:(略)
設(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為含有目的基因的DNA(外源DNA),圖二為某質(zhì)粒,表中是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn).用圖中的外源DNA與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒.請(qǐng)根據(jù)上述信息分析回答:

限制酶 BamⅠ SmaⅠ EcoRⅠ HinRⅢ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
(1)外源DNA有
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)DNA分子的一條多核苷酸鏈中,兩個(gè)脫氧核苷酸之間以
 
 
相連.用SmaⅠ限制酶切割外源DNA,切開(kāi)的是
 
 
之間相連的鍵.
(3)如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒來(lái)重組質(zhì)粒,其結(jié)果是
 

(4)如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒,將目的基因片段與切割后的質(zhì);旌希尤
 
酶,獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況?
 

(5)如果使用BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒,比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中,培養(yǎng)基中需加入
 
進(jìn)行鑒別和篩選含有重組質(zhì)粒(目的基因)的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有:
 

(2)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

很多池塘常出現(xiàn)突然變綠并導(dǎo)致魚(yú)類死亡、水質(zhì)變壞變臭的現(xiàn)象.發(fā)生該現(xiàn)象的地區(qū)常有化肥或去污劑排放到溪流中,然后又進(jìn)入池塘或湖泊.利用去污水、化肥水、清水和綠藻培養(yǎng)液,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化肥和去污劑是引起池水變綠的原因.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取3支試管,標(biāo)號(hào)為A、B、C,分別注入
 

第二步:分別在3支試管中加入
 
,在
 
條件下培養(yǎng).
第三步:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用化肥水、去污水培養(yǎng)的水體明顯變綠,用清水培養(yǎng)的無(wú)明顯變化.
分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人眼視網(wǎng)膜結(jié)構(gòu).李明和王軍在旅途中經(jīng)過(guò)杭州灣大橋,宏偉的橋身、七彩的橋欄美景盡收眼底請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)杭州灣大橋的美景是通過(guò)眼球的
 
聚焦,形成的像投射在眼球后壁的
 
上,其感光部分是
 
(填A(yù)或者B).
(2)在視網(wǎng)膜上,
 
將投射在其上的光能轉(zhuǎn)換成
 
,并通過(guò)
 
傳遞到大腦的視覺(jué)中樞,在大腦中形成像.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要生命系統(tǒng).下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法準(zhǔn)確的是( 。
A、安慶市人工放流1600萬(wàn)尾長(zhǎng)江“四大家魚(yú)”,以提高長(zhǎng)江水系其親魚(yú)的豐富度
B、研究固著在礁石上的貝類的豐富度和種群密度,可以使用樣方法
C、高山不同的海拔位置所分布的植被類型不同,反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝鸵?guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人血型為A型,將其紅細(xì)胞和另一個(gè)人的血清混合,不發(fā)生凝集,則該血清供應(yīng)者的血型可能為( 。
A、B型或O型
B、A型或AB型
C、A型或O型
D、B型或AB型

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同步練習(xí)冊(cè)答案