圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及某些蛋白質(zhì)的分布情況，據(jù)圖請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1可知，該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是_______________。

（2）B蛋白為離子通道，其開放時(shí)只能讓某種離子通過(guò)，從分子結(jié)構(gòu)分析是由于B蛋白具有特定的_________。

（3）C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，這能體現(xiàn)細(xì)胞膜能_______功能。

（4）已知圖2中蛋白質(zhì)B和C的合成過(guò)程與分泌蛋白相似，因此，可推知與蛋白質(zhì)B、C合成、加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________________（寫全）。在合成B、C的過(guò)程中產(chǎn)生了水，水中的氫是來(lái)自于 。

（5）性激素的合成與圖1中的__________________（填圖中數(shù)字）有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收suo礦質(zhì)元素離子的敘述正確的是（ ）

A、葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子

B、低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D、吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合中（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），子代只有一種表現(xiàn)型的是 （ ）

A．a(chǎn)aBb×AAbb

B．AaBB×AABb

C．AaBb×AaBb

D．AaBB×aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三上期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a〜e代表過(guò)程，A〜C代表能量。）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)人草原生態(tài)系統(tǒng)的途徑是 （填生理過(guò)程名稱），該生態(tài)系統(tǒng)共有食物鏈 條。

（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)査，調(diào)查鼠的種群密度常用的方法是 ，

人們通過(guò)使用農(nóng)藥等措施防止草原鼠害的發(fā)生，短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的成果•一段時(shí)間后出現(xiàn)了草原沙化的現(xiàn)象，這說(shuō)明 ，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食．鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞的功能之一是 。

（4）圖乙中的A表示 ,B的含義為 ;B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是 ，C在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三上期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是 （ ）

A．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

B．—個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率改變說(shuō)明物種在進(jìn)化

C．基因型Aa的個(gè)體逐代自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料，沒(méi)有突變就沒(méi)有進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CXHYOWNZS（z>12，w>13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7O2NS）、丙氨酸（C3H7O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、賴氨酸（C6H14O2N2）、苯丙氨酸（C9H11O2N）。水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A．（y +12）個(gè) B．（z +12）個(gè) C．（w –13）個(gè) D．（w –13）/2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江溫州樂(lè)清樂(lè)成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A、量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B、在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色，加熱后先變綠，再變成磚紅色

C、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)該棄去，不可長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．播種小麥前，為提高種子發(fā)芽率，可用來(lái)對(duì)種子進(jìn)行處理的植物激素是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素B．生長(zhǎng)素C．赤霉素D．脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料1：蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān)，果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶，若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。

材料2：茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。

（1）據(jù)材料1，我們可以推測(cè)，正常水果不會(huì)變成褐色，是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故。

（2）家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r(shí)間，可以將蘋果 ，這是因?yàn)?u> 。

（3）細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶。請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過(guò)程中必須有

關(guān)鍵過(guò)程（提示：紅茶顏色為褐色）。這一過(guò)程的目的是 。

（4）試回答綠茶制取過(guò)程中必須有 關(guān)鍵過(guò)程（提示：綠茶顏色為綠色）。這一過(guò)程的目的是使酚氧化酶 。

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