5.在鑒定生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)適用的材料是BC
A.蘋果  B.豆?jié){C.雞蛋蛋白  D.花生種子
(2)脂肪的鑒定的實(shí)驗(yàn)不需要制備組織樣液,但需要將花生種子浸泡一段時(shí)間后,用徒手切片法制成臨時(shí)裝片.
(3)糖類的鑒定所用試劑是斐林試劑,其中糖主要指具有還原性的葡萄糖等,與該試劑在加熱條件下生成磚紅色的沉淀.

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

解答 解:(1)豆?jié){和雞蛋蛋白顏色較淺,且富含蛋白質(zhì),可用于蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),故選:BC.
(2)脂肪的鑒定的實(shí)驗(yàn)不需要制備組織樣液,但需要將花生種子浸泡一段時(shí)間后,用徒手切片法制成臨時(shí)裝片.
(3)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).
故答案為:
(1)BC   
(2)脂肪的鑒定 花生種子 徒手  
(3)斐林試劑 還原 加熱 磚紅

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)種群和群落相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題.
(1)“J”型曲線是在理想條件下才會(huì)出現(xiàn),那么理想條件具體包括食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件.
(2)研究種群數(shù)量變化的意義是a、野生生物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用 b、為害蟲(chóng)的預(yù)測(cè)及防治提供科學(xué)依據(jù)(寫出2點(diǎn)).
(3)在自然界,影響種群數(shù)量變化的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等.
(4)群落的豐富度是區(qū)別不同種群的重要特征.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性

D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有的含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[4]線粒體,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[5]葉綠體.
(2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化,然后進(jìn)行細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性.丙圖生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)在遺傳時(shí),是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律?否
(3)夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的②③④.(填入編號(hào))
①細(xì)胞增殖②細(xì)胞呼吸③光合作用④滲透吸水
(4)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的.若把有關(guān)基因通過(guò)基因工程導(dǎo)入丙內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(5)若A為洋蔥表皮細(xì)胞,浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B.
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   B.線粒體、液泡、核糖體  C.線粒體   D.細(xì)胞膜、液泡膜
(6)取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體新陳代謝過(guò)程的各種生理變化的敘述中,正確的是(  )
A.在人體內(nèi),二氧化碳濃度最高的場(chǎng)所是靜脈血
B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)攝入過(guò)多時(shí),一部分轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪,另一部分則貯存在體內(nèi)
C.食物中的脂肪經(jīng)消化吸收后,主要以脂肪的形式在血液中運(yùn)輸
D.只要攝入氨基酸的量足夠多,就可以滿足機(jī)體合成蛋白質(zhì)的需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.貓是常見(jiàn)動(dòng)物,已知貓的性別決定為XY型,XX為雌性,XY為雄性.

(1)某生物研究小組對(duì)貓新出現(xiàn)的某種性狀進(jìn)行研究,繪制了該新性狀遺傳的系譜圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
決定這種新性狀的基因是隱性基因,最可能位于X染色體上,該基因可能是來(lái)自Ⅰ1個(gè)體的基因發(fā)生改變.若Ⅲ16與一正常雄貓交配,生下具該新性狀雄貓的可能性是$\frac{1}{8}$.
(2)貓的體色由位于X染色體上的等位基因決定,B為黑色,b為黃色,B和b同時(shí)存在時(shí)為黃底黑斑,現(xiàn)有黑色貓和黃色貓若干,如何獲得黃底黑斑貓,請(qǐng)寫出可能的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.生物界中多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而DNA大多數(shù)是雙鏈的,還有極少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,有人從3種生物中提取其遺傳物質(zhì),分析它們的堿基組成及比例得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

(1)從生物甲的堿基比例來(lái)看,它的遺傳物質(zhì)應(yīng)為單鏈DNA,理由是A與T的數(shù)量不相等,G與C的數(shù)量也不相等.
(2)從生物乙的堿基比例來(lái)看,它們代表了大多數(shù)DNA的特點(diǎn):其分子具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),堿基構(gòu)成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)從生物丙的堿基比例及組成來(lái)看,它的遺傳物質(zhì)應(yīng)為RNA,理由是含有U而沒(méi)有T.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示為平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯內(nèi)的液面高度為a,漏斗內(nèi)的液面高度為b,液面高度差m=b-a.在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)的液面差為觀測(cè)指標(biāo),正確的是(  )
A.若吸出漏斗中高出燒杯內(nèi)的液面的溶液,則平衡時(shí)m增大
B.若向漏斗中加入少量蔗糖,平衡時(shí)m將增大
C.若向漏斗中加入適量且與漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度相等的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m不變
D.向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)色素的有關(guān)描述正確的是( 。
 色素種類色素顏色溶解度擴(kuò)散速度從濾紙帶上的位置
(從上至下)
A胡蘿卜素黃色較高最快第一層
B葉黃素橙黃色最高最慢第二層
C葉綠素a藍(lán)綠色較低較慢第三層
D葉綠素b黃綠色較低較快第四層
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案