下列有關(guān)減數(shù)分裂與受精作用的敘述,正確的是
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B、減數(shù)分裂與受精作用使親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定
C、人類的次級精母細(xì)胞中只含有0或1條Y染色體
D、受精作用實現(xiàn)了基因重組,從而導(dǎo)致有性生殖后代的多樣性
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物的全部個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 突變和基因重組決定生物進化的方向 | |
C. | 新物種形成的過程都必須經(jīng)過長期的地理隔離 | |
D. | 在自然選擇作用下種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是
A.核糖
B.葡萄糖
C.脫氧核糖
D.麥芽糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實驗的敘述中,錯誤的是
A、豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B、雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C、兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果不否定融合遺傳
D、實驗中運用了假說一演繹法,“演繹”過程包括對測交過程的演繹
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,核DNA分子數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是
A、正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
B、不考慮交叉互換情況下與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
C、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為4a
D、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為2a
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的細(xì)胞最可能是
A、精細(xì)胞 B、卵細(xì)胞 C、初級精母細(xì)胞 D、次級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽鏈為159肽,其分子式為CxHyNaObS2(A>200,B>200),并且由下列5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個
A.a(chǎn)-159,(b-159)/2 B.a(chǎn)-159,(b-160)/2
C.a(chǎn)-160,b-160 D.a(chǎn)-160,(b-160)/2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
SARS病毒、煙草、藍(lán)藻的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次為
A.4、8、4和4、8、4 B.4、5、5和4、8、4
C.4、5、5和4、8、8 D.4、8、4和4、5、4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d<b<a<c | B. | c<a<b<d | C. | d<b=a<c | D. | c<a=b<d |
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