如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal(m3?年).

下列說法正確的是( 。
A、在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量
C、消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多
D、當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時,比起利用其他營養(yǎng)級,可獲得更多的能量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:能量流動的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減.圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為15000 kcal/m3/年,初級消費(fèi)者、初級消費(fèi)者和三級消費(fèi)者固定的能量分別是1800 kcal/m3/年、250 kcal/m3/年、40 kcal/m3/年.
解答: 解:A、圖中可見入射的太陽能為1500000kcal/m3/年,生產(chǎn)者固定的太陽能為15000kcal/m3/年,所以在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的15000÷1500000=1%左右,A正確;
B、圖中A包括各營養(yǎng)級呼吸消耗的能量,這是分解者不能利用的;A還包括分解者分解來自各營養(yǎng)級的有機(jī)物,其釋放的能量一部分用于自身的生長發(fā)育,而另一部能量則通過呼吸作用以熱能的形式釋放到環(huán)境中去,也是不能利用的,B錯誤; 
C、能量流動是單向傳遞、逐級遞減的,所以消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多少,C錯誤; 
D、根據(jù)能量流動的特點(diǎn),營養(yǎng)級越高能量越少,所以當(dāng)人們以生產(chǎn)者為食物時,比起利用其他營養(yǎng)級,浪費(fèi)的能量最少,可獲得更多的能量,D正確. 
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
( 1 )在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈     B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈     D.改用平面反光鏡,縮小光圈
( 2 )某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的地方.
 

( 3 )觀察鴨跖草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞,很容易看到細(xì)胞質(zhì)的流動,請回答下列問題:
①有同學(xué)認(rèn)為鴨跖草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核,說明鴨跖草細(xì)胞是原核細(xì)胞,你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?
 

②觀察鴨拓草紅色花瓣維管束的篩管細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動,其標(biāo)志物是
 

A.葉綠體      B.紅色色素        C.線粒體       D.液泡
③觀察鴨跖草的葉肉細(xì)胞,看不到細(xì)胞質(zhì)的流動,有的同學(xué)認(rèn)為,葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動,你認(rèn)為這種說法對嗎?說明理由.
 

④紅色鴨跖草的葉片之所以為紅色而不是綠色,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量的增加與培養(yǎng)時間的關(guān)系,則完成一個細(xì)胞周期的時間是( 。
A、10小時B、20小時
C、50小時D、80小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子的片段,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、DNA分子中堿基的含量遵循卡伽夫法則
B、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目
C、限制性核酸內(nèi)切酶在①②之間斷開DNA
D、④表示構(gòu)成DNA分子的基本單位,⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B、癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加
D、腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的
C、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、生物膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列哪種細(xì)胞中溶酶體含量比較多( 。
A、心肌細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、胰島細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”.對西方人來說,“一日不見洋蔥,整天情緒不佳.”醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗片葉中含糖 8.5%,干物質(zhì) 9.2%,每 100 克含維生素 AS 毫克、維生素 C9.3 毫克、鈣 40 毫克、磷 50 毫克、鐵 8 毫克,以及 18 種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下.面的實驗研究報告.
( 1 )實驗?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
( 2 )實驗原理:淀粉可用
 
試劑、可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測.
( 3 )實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
( 4 )實驗步驟:
①鑒定可溶性還原糖:
 

②鑒定淀粉:
 

( 5 )預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
,圖乙①→②發(fā)生的生理變化主要是
 

(2)要想觀察到根尖細(xì)胞的有絲分裂,需選擇圖甲的
 
(填序號)處細(xì)胞,該處細(xì)胞的特點(diǎn)為
 

(3)某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖丙所示圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的A細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動.此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 

A.視野選擇不合適    B.取材時間不合適
C.制片時壓片力量不合適 D.解離時間不合適
(4)圖丁是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中.RNA含量的變化曲線,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
〔填圖中字母).d-e段細(xì)胞質(zhì)中m.RNA量變化與其合成減少有關(guān),從染色體形態(tài)分析mRNA合成減少最可能的原因是
 

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