不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括（　　）
A、
A+T
G+C
的值不同
B、磷酸和核糖排列順序不同
C、堿基對(duì)的排列順序不同
D、脫氧核苷酸的排列順序不同
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序，不同的基因的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序不同，因此不同的基因攜帶不同遺傳信息．
解答： 解：A、DNA分子中A=T，C=G，則不同的基因中
A+T
C+G
的值不同，A錯(cuò)誤；
B、不同基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，都是磷酸和脫氧核糖交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，B正確；
C、不同的基因中的堿基對(duì)的排列順序不同，C錯(cuò)誤；
D、不同的脫氧核苷酸的排列順序代表的遺傳信息不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因和遺傳信息的關(guān)系，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，對(duì)遺傳信息的概念的理解與DNA分子的結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，經(jīng)
 
后形成
 
沉淀．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時(shí)，要用
 
洗去浮色．制成裝片后用
 
觀察．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是：
 
．預(yù)測(cè)結(jié)果：試管中液體將變?yōu)?div id="w9zhqfb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含
 
，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是
 
型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

食蟲植物豬籠草的分泌液能將昆蟲消化作為自己的養(yǎng)料來(lái)源，下列有關(guān)驗(yàn)證豬籠草分泌液中含有蛋白酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入豬籠草的分泌液，再分別加入等量的雙縮脲試劑和清水
B、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別加入等量的豬籠草的分泌液和清水，再加入雙縮脲試劑
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加入雙縮脲試劑后實(shí)驗(yàn)組紫色反應(yīng)逐漸消失，對(duì)照組無(wú)顏色變化
D、實(shí)驗(yàn)原理是酶具有專一性的特點(diǎn)和雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的發(fā)育起點(diǎn)是（　　）
A、生殖細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雄性動(dòng)物個(gè)體的兩對(duì)等位基因A、a和B、b在染色體上的位置如圖所示，若只考慮這兩對(duì)等位基因，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若DNA復(fù)制時(shí)其中一個(gè)基因b發(fā)生突變，則最多可產(chǎn)生三種基因型的精細(xì)胞
B、若發(fā)生交叉互換，則最多可產(chǎn)生四種基因型的精細(xì)胞
C、若正常分裂，則最多能產(chǎn)生兩種基因型的精細(xì)胞
D、光學(xué)顯微鏡下可觀察到這兩條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)肌肉接頭傳導(dǎo)興奮時(shí)，釋放的遞質(zhì)是（　　）
A、去甲腎上腺素B、乙酰膽堿
C、多巴胺D、腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，依據(jù)此圖，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是（　　）
A、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
B、二代表增殖分化階段，該階段反應(yīng)的主要場(chǎng)所是外周免疫器官
C、A、B物質(zhì)都能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
D、對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射，導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過(guò)輸入細(xì)胞f可使⑤完全恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，它的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子的染色體數(shù)是（　　） 條．
A、4、4、2、2
B、4、4、4、2
C、8、8、4、4
D、8、16、8、4

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