如圖甲表示反射弧的基本結構,圖乙是圖甲中①的亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經調節(jié)的基本方式是
 

(2)圖甲所示的反射弧由感受器、
 
、神經中樞、傳出神經、
 
五個部分組成.
(3)在神經纖維上,興奮是以
 
(聲、電)信號的形式傳導.未受刺激時,神經纖維細胞膜內外兩側電位表現(xiàn)為外正內負,受到刺激后,細胞膜內外兩側電位變化成
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差,使興奮向前傳導.
(4)興奮在不同的神經元之間是通過圖乙所示的
 
來傳遞的,該結構由突觸前膜、②所示的
 
及突觸后膜三部分組成.此處傳遞興奮的物質是
 
(神經遞質、無機鹽).
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:神經調節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經系統(tǒng)參與下,動物或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答.完成反射的結構基礎是反射。瓷浠∮筛惺芷、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成.
突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成.
解答: 解:(1)神經調節(jié)的基本方式是 反射.
(2)反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分組成.
(3)興奮在神經纖維上是以 電    信號的形式傳導,未受刺激時,神經纖維膜內外兩側電位表現(xiàn)為外正內負,受到刺激后,變?yōu)橥庳搩日?br />(4)興奮在不同的神經元之間是通過 突觸   來傳遞的,突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸處傳遞興奮的物質是神經遞質.
故答案為:
(1)反射  
(2)傳入神經    效應器
(3)電    外負內正
(4)突觸   突觸間隙   神經遞質
點評:本題考查反射弧的結構,要求學生掌握興奮在反射弧中傳導過程,考查學生識記和理解知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述錯誤的是( 。
A、ATP是細胞中的“能量通貨”
B、ATP在細胞中易于再生
C、ATP分子含有3個高能磷酸鍵
D、ATP分子中含有腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物科學史的描述,錯誤的是( 。
A、細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性
B、1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C、“T2噬菌體侵染細菌的實驗”證明了DNA是主要的遺傳物質
D、摩爾根用假說演繹法證實了基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列相關實驗問題:
(1)在檢測生物組織中的還原糖時應選用
 
作為試劑,若有還原糖試驗結果是
 
;
(2)在做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,用吡羅紅甲基綠染色劑對細胞進行染色,能被甲基綠染成綠色的物質是
 
,試驗結果發(fā)現(xiàn)DNA大部分存在于
 
少部分存在于
 
;
(3)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,選用的實驗材料為
 
;
(4)在“探究酶的生理性質”實驗中,高溫、強酸強堿均會使酶失活說明了酶具有的特性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化實質是不同的細胞都選擇表達不同的基因
B、老年人頭發(fā)變白是因為衰老的細胞不能表達酪氨酸酶的基因
C、胚胎時期的細胞分裂能力強,此時細胞分化達到最大限度
D、癌細胞的細胞膜糖蛋白減少、酶活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A、圖中①是效應器,②是感受器
B、a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化
C、圖中有三個神經元,a處興奮傳導的速度大于c處
D、③釋放的神經遞質作用完成后即失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因( 。
A、在發(fā)酵過程中產生了紅色的物質
B、酒精發(fā)酵的最終產物C2H5OH是紅色的
C、在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素
D、紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請據(jù)圖回答有關植物激素的問題.
(1)農業(yè)生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的
 
點.
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示.根據(jù)①③組結果可得出的結論是
 
;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是
 

(4)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為
 
點對應的濃度(用圖丁中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的
 
,比較圖中三條曲線,能說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定反射時間長短的主要因素是( 。
A、中樞突觸數(shù)目的多少
B、感受器的興奮性
C、刺激強度的大小
D、效應器的興奮性

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