草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)很簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有
 
才能保證其物質循環(huán)的正常進行.
(2)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭.若某年兔種群的K值為1000 只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="j9bvdt7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標志重捕法調查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標記個體遷出,則導致調查結果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(3)草原干旱時,兔攝取水分減少,體內細胞外液滲透壓
 
,引起
 
(部位)滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內水平衡.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)結構包括營養(yǎng)結構和成分,營養(yǎng)結構指食物鏈和食物網(wǎng),成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者.
環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值.
能量流動的特點是:單向流動和逐級遞減.能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%~20%
生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內,相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和.
生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)渠道進行的.據(jù)此解答.
解答: 解:(1)同森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,自我調節(jié)能力較差,故抵抗力穩(wěn)定性較低;圖中食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費者,再加上分解者構成生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分.
(2)若1只兔和4只鼠消耗的草量相等,則鼠的數(shù)量增加400只,相當于多消耗了100只兔的攝食量,兔的環(huán)境容納量將減少100只,應為1000-100=900只.用標志重捕法調查該區(qū)動物的種群密度時,若部分標記個體遷出,則使第二次捕獲到的個體中被標記個體偏少,則導致調查結果偏高.
 (3)當體內攝取水分減少時,細胞外液滲透壓,下丘腦滲透壓感受器興奮,分泌的抗利尿激素增多,腎小管、集合管對水的重吸收增加,從而使水分保持平衡.
故答案為:
(1)自我調節(jié)(或反饋調節(jié)) 抵抗力 分解者
(2)900 偏高
(3)升高 下丘腦
點評:本題結合食物網(wǎng)圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
  • 1加1閱讀好卷系列答案
  • 專項復習訓練系列答案
  • 初中語文教與學閱讀系列答案
  • 閱讀快車系列答案
  • 完形填空與閱讀理解周秘計劃系列答案
  • 英語閱讀理解150篇系列答案
  • 奔騰英語系列答案
  • 標準閱讀系列答案
  • 53English系列答案
  • 考綱強化閱讀系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    32P和35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌,然后進行測試,在子代噬菌體的化學成分中,可測到( 。
    A、有32P
    B、有35S
    C、有35S和32P
    D、有35S或32P

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列各組物質中,組成元素相同的是(  )
    A、脂肪、脂肪酶(一種有催化作用的蛋白質)
    B、淀粉、麥芽糖
    C、氨基酸、核苷酸
    D、磷脂、纖維素

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

    (1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
     

    (2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
     
    (“有”或“無”)明顯變化.
    (3)圖中甲細胞的作用是
     

    (4)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    胚芽鞘產(chǎn)生的生長素(IAA)可通過瓊脂塊來收集.

    (1)圖1 實驗研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量.將小麥胚芽鞘尖端切除并放到瓊脂塊上,有的置于光下,有的置于暗處.圖1 表示實驗裝置及實驗結束時收集到的生長素量.關于生長素的產(chǎn)生,本實驗的結論
     

    (2)將一正常生長的植株幼苗水平放置,由于重力影響,根將向地生長,莖將背地生長.圖2 是水平放置后的幼苗根、莖對生長素濃度的反應曲線.請判斷下列部位分別可以用曲線上哪一點表示.莖的近地側對應
     
    ,根的近地側對應
     
    ,莖的遠地側對應
     
    ,根的遠地側對應
     

    (3)生長素濃度與莖的生長關系如圖3 所示.現(xiàn)測得莖的近地側生長素濃度為2f,如莖的遠地側生長素濃度為x,用數(shù)學式表示x 的范圍:
     
    .請寫出一個與莖的背地生長作用原理相同的實例
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖①②③④表示植物體內的幾項生理活動,根據(jù)他們之間的關系,回答下列問題.
    (1)通過①
     
    把A
     
    轉變成儲存在
     
    中的穩(wěn)定的化學能.
    (2)影響②
     
    的因素主要是
     

    (3)以上四種作用中能產(chǎn)生水的有
     

    (4)③
     
     
    條件下進行.
    (5)在啤酒生產(chǎn)中,酵母菌大量繁殖時,通過上圖中
     
    (填序號)獲得能量;發(fā)酵時,通過
     
    (填序號)獲得能量.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    兩個神經(jīng)細胞之間有一個寬約200~500nm的縫隙,并且這兩個神經(jīng)細胞通過“突觸”連結.如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學突觸及信號傳導過程,請回答下列問題.
    (1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學物質(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質由前神經(jīng)元合成,經(jīng)過
     
    (細胞器)包裝、加工形成突觸小泡,后者再與
     
    融合,使神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙.
    (2)突觸后膜上“受體”與相應神經(jīng)遞質結合,引起下一個細胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導致信號傳導的特點是
     

    (3)興奮通過突觸由前一個神經(jīng)元傳導到后一個神經(jīng)元的過程中,信號的變化情況是
     

    (4)據(jù)報道,當大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時,信息傳遞快,記憶增強,思維敏捷.如圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間關系的實驗圖:A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應時間測量儀(在實驗前已除去軸突中的突觸小泡)
    表為不同濃度Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間.請分析回答問題:
    Ach濃度(?mol?L-1 C處感受刺激時間(ms) D處感受刺激時間(ms)
    0.1 5.00 5.56
    0.2 5.00 5.48
    0.3 5.01 5.31
    0.4 5.01 5.24
    0.5 5.00 5.16
    ①C處的數(shù)據(jù)說明了
     

    ②D處的數(shù)據(jù)說明了
     

    ③在軸突中除掉突觸小泡的目的是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.
    (1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
     
    (填動物或植物)細胞.
    (2)提供細胞能量的“動力工廠”為[
     
    ]
     
    ;細胞內表面積最大的膜結構是
    [
     
    ]
     
    ;遺傳和代謝的控制中心是
     

    (3)結構5(與分泌有關)為
     
    ,結構13為
     
    ; 1所示結構的主要化學組成為
     
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關細胞中儲能物質的描述,合理的是( 。
    A、纖維素是小麥細胞的儲能物質
    B、肌糖原是肌肉細胞的儲能物質
    C、脂肪是細胞的主要能源物質
    D、葡萄糖是細胞的主要儲能物質

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案