15．動(dòng)物生物反應(yīng)器的研究開發(fā)重點(diǎn)是動(dòng)物乳腺反應(yīng)器和動(dòng)物血液反應(yīng)器．即把人體相關(guān)基因整合到動(dòng)物胚胎里，使生出的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物血液中或長(zhǎng)大后產(chǎn)生的乳汁中含有人類所需要的不同蛋白質(zhì)．培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)可能有（　�。�
①基因工程  ②體外受精   ③胚胎移植   ④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

分析 根據(jù)題意分析可知：要培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物，產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白，說明需要根據(jù)人們的意愿進(jìn)行定向改造，因而需要用到基因工程技術(shù)；獲得的重組DNA需要用顯微注射法導(dǎo)入受精卵；經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)形成早期胚胎，再進(jìn)行胚胎移植，以獲得具有“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物．

解答 解：將醫(yī)用蛋白基因通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵中（受精卵通過體外受精而來），經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，培育出能生產(chǎn)珍貴動(dòng)物蛋白的動(dòng)物，該動(dòng)物稱為生物反應(yīng)器．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　　）
A．使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)B．主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C．進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D．是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖該細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[1]線粒體和[8]葉綠體．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由呼吸作用和光合作用（填生理過程）提供的．
（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的B蛋白（填字母）有關(guān)．
（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[5]中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）；在有絲分裂末期，高爾基體參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．
（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（5）乙圖中C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國(guó)某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程Ⅰ的場(chǎng)所是細(xì)胞核，過程Ⅱ稱為翻譯．
（2）與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，除了mRNA外，還有tRNA（tRNA和rRNA）．
（3）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U．如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)Ⅱ（填代碼）過程被抑制．
（4）如果該抑癌基因正常表達(dá)合成的蛋白質(zhì)過程中共脫去a分子水，該蛋白質(zhì)分子中有b條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少有游離的氨基b個(gè)；該抑癌基因中至少有堿基6（a+b）個(gè)（不考慮終止密碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該系統(tǒng)資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)
B．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級(jí)利用
C．桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D．該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量變化的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答：

（1）b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供ATP、[H]（或NADPH）．人體內(nèi)g過程主要發(fā)生在肝臟、肌肉的細(xì)胞中．
（2）若圖中的 X 是在胰島 A 細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是胰高血糖素；若X是抗體，則 e 過程發(fā)生在漿細(xì)胞（效應(yīng)B）細(xì)胞中．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生 a、b 過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（成分），能發(fā)生 h、c 過程是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（成分）．
（4）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物 Y 的平均濃度．已知水中 Y 的質(zhì)量濃度為 0.003mg/L，請(qǐng)分析說明．
甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1079.5×106
Y 含量（mg/L）0.0370.0360.350.394.1
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是表中的甲、乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖示為中心法則及其補(bǔ)充，可直接表示生物體中遺傳信息的傳遞過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．如果表示人體中遺傳信息的傳遞，那么就不包括d和e的過程
B．如果表示人體細(xì)胞核中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c的過程
C．如果表示人體神經(jīng)元細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c過程
D．如果表示勞氏肉瘤病毒的遺傳信息的傳遞過程，那不包括包括d和e的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
B．鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
C．硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)
D．適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）一種可耐受大多數(shù)抗生素的超級(jí)細(xì)菌“NDM﹣1”曾經(jīng)在英國(guó)、美國(guó)、印度等國(guó)家小規(guī)模爆發(fā)．下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

A．“NDM﹣1”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

B．“NDM﹣1”的核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C．“NDM﹣1”與顫藻具有的細(xì)胞器相同

D．“NDM﹣1”與硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)生物

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