第一個(gè)字母 | 第二字母 | 第三個(gè)字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何自然生態(tài)系統(tǒng)中,分解者都是必不可少的 |
B、草原上生活著多種動物,只能處在一個(gè)營養(yǎng)級上 |
C、天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多,但其調(diào)節(jié)能力差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
一左移,二不移動 | ① |
② |
③ |
④ |
既進(jìn)行需氧呼吸,也進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用抗生素的劑量不斷加大,導(dǎo)致病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異 |
B、在普遍使用抗生素以前,病菌不具有抗藥性 |
C、病菌對抗生素進(jìn)行自然選擇,突變?yōu)橛锌顾幠芰Φ牟【?/span> |
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體 |
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