5.下面的系譜圖表示了果蠅某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者(果蠅性別決定方式為XY型).已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ2(填編號(hào)).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ2(填編號(hào)).
(4)若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則Ⅲ2與Ⅲ4雜交后代出現(xiàn)該性狀的概率是$\frac{1}{6}$.

分析 分析遺傳系譜圖可知,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患病,生有患病的后代,因此該病是隱性遺傳病,致病基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,據(jù)此答題.

解答 解:(1)由分析可知,果蠅某種性狀的遺傳是隱性遺傳.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上,則只傳給雄性后代,所以在第Ⅲ代中表現(xiàn)型符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ2
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,Ⅲ2及雙親表現(xiàn)正常,Ⅲ1患病,因此Ⅲ2可能是雜合子,也可能是顯性純合子.
(4)若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則Ⅲ2與Ⅲ4雜交后代出現(xiàn)該性狀的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)隱性    
(2)Ⅲ2    
(3)Ⅲ2     
(4)$\frac{1}{6}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是常染色體隱性遺傳病、X染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病的特點(diǎn),先假定某一種遺傳病成立,寫出相關(guān)個(gè)體的基因型并根據(jù)親代基因型寫出遺傳圖解,然后結(jié)合遺傳系譜圖進(jìn)行比較、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•金華校級(jí)期中)疏果(人為地去除一部分幼果)對(duì)某植物二氧化碳同化速率及葉片蔗糖和淀粉積累的影響如圖所示.下列敘述正確的是( )

A.疏果百分率越大,葉片光合作用速率越高

B.疏果百分率下降會(huì)導(dǎo)致葉片蔗糖和淀粉積累增加

C.若將部分葉片遮光會(huì)提高非遮光葉片二氧化碳同化速率

D.葉片合成的蔗糖和淀粉積累在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料.據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)此圖是雄性果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,
該細(xì)胞中一個(gè)染色體組由X、II、III、IV(或Y、II、III、IV )組成(用圖中的標(biāo)號(hào)回答).
(2)果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性.長翅(B)對(duì)殘翅(b)是顯性.將紅眼長翅雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅作為親本進(jìn)行雜交.子代的雄果蠅中,紅眼長翅:紅眼殘翅:白眼長翅:白眼殘翅=3:l:3:1.雌果蠅中紅眼長翅:紅眼殘翅=3:l.
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知控制果蠅眼色(R、r)的基因位于X染色體上,翅形(B、b)的基因位于常染色體上.
②親本中紅眼長翅雌果蠅的基因型是BbXRXr.雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是BXR、bY或bXR、BY.
(3)在一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群中,性別比例偏離較大,雌果蠅多于雄果蠅.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群果蠅的X染色體上存在隱性致死基因.在該種群中任選一只雌果蠅,為了用一次雜交實(shí)驗(yàn)來鑒別它是純合子還是雜合子,某同學(xué)將該果蠅與雄果蠅交配,統(tǒng)計(jì)子代雌雄果蠅的性別比例.請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論.
①若若子代雌、雄果蠅比例為1:l,說明該雌果蠅為純合子;
②若若子代雌、雄果蠅比例為2:1,說明該雌果蠅為純合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列DNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在人白細(xì)胞的DNA上含有人的全部遺傳信息
B.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
C.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條單鏈為模板
D.一個(gè)DNA分子可具有多個(gè)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生物體進(jìn)行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因重新組合的過程被稱為( 。
A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目變異C.基因突變D.基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

(1)柚皮易焦糊,宜采用壓榨法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的
固體雜質(zhì).
(2)篩選乳酸菌A時(shí)可用平板劃線發(fā)或稀釋涂布平板法接種.對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋.
(3)電泳法純化乳酸菌素時(shí)若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳度越慢.
(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同.一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)在兩種細(xì)胞生長過程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),其生長停止(或抑制).藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多.
(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.
(5)已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí),采用哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到純凈的細(xì)胞膜(又稱血影).有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍.
(1)如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?把紅細(xì)胞放到蒸餾水里,細(xì)胞吸水漲破..
(2)紅細(xì)胞溶血后,流出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白(除水以外),這種物質(zhì)的特性是在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方易與氧分離,因而使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(3)“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類,其中的脂質(zhì)主要是指磷脂.
(4)選取雞的紅細(xì)胞驗(yàn)證細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)可以嗎?不可以若選用雞的紅細(xì)胞會(huì)得到什么結(jié)論?若選用雞的紅細(xì)胞,則磷脂形成的單分子層面積大大超過細(xì)胞膜面積的2倍.,為什么?因?yàn)殡u的紅細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜在成分上基本一致..
(5)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力C.
A.核酸酶    B.龍膽紫   C.糖水解酶  D.雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于地理隔離和生殖隔離,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.地理隔離的兩個(gè)種群,如果人為地放在一起,一定不能相互交配產(chǎn)生可育后代
B.生殖隔離產(chǎn)生的關(guān)鍵原因是種群基因庫的差異
C.不同的物種之間一定具有生殖隔離
D.地理隔離和生殖隔離都能阻斷不同種群間的基因交流

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