A. | 由于水分子之間的氫鍵,使水具有緩和溫度變化的作用 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自羧基和氨基 | |
C. | 人體細胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物 | |
D. | 綠色植物光合作用過程中水既是產(chǎn)物也是反應(yīng)物 |
分析 1、水分子是極性分子,根據(jù)相似相容原理,水能溶解極性分子,因此是水分子是細胞內(nèi)良好的溶劑,許多化學反應(yīng)和物質(zhì)運輸都必須在以水為基質(zhì)的環(huán)境中進行;水分子之間存在著氫鍵,使水的沸點升高,因此水溫度的升高或降低需要吸收或釋放較多的熱量,能緩解細胞內(nèi)溫度的變化.
2、成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜,當細胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時,細胞通過滲透作用失水,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,所以發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離過程中細胞失水能力逐漸減弱,吸水能力逐漸增強.
3、氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生水,蛋白質(zhì)水解形成氨基酸的過程中消耗水.
解答 解:A、水分子間的氫鍵,使水分子的沸點升高,因此水具有緩和溫度變化的作用,A正確;
B、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自羧基和氨基,B正確;
C、人體細胞需氧呼吸過程中水既是產(chǎn)物也是反應(yīng)物,C錯誤;
D、綠色植物光合作用過程中水既是產(chǎn)物也是反應(yīng)物,D正確.
故選:C.
點評 本題旨在考查吸收理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積不變 | |
B. | 核糖體合成的肽鏈直接進入高爾基體進行加工 | |
C. | 蛋白質(zhì)分泌到細胞外的方式為胞吐,該過程不消耗能量 | |
D. | 該過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I>II>III | B. | II>I>III | C. | I<II<III | D. | I<III<II |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種得到的新品種一定是單倍體,多倍體育種得到的新品種一定是純合子 | |
B. | 雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組,而后者能使生物產(chǎn)生不定向變異 | |
C. | 射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種 | |
D. | 農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在做油脂的鑒定實驗時可以肉眼觀察到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
B. | 觀察洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,為了觀察清晰需要對細胞進行染色 | |
C. | 觀察植物細胞的有絲分裂,解離后的根尖不能直接放到龍膽紫染液中染色 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③在植物體內(nèi)共有4種 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有兩種 | |
C. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
D. | 人體內(nèi)的①共有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等 | B. | 有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等 | ||
C. | 信息分子類:激素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | D. | 營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等 |
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