A. | 上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù) | |
B. | 上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | ①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能 | |
D. | ①②過程都發(fā)生DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 |
分析 1、治療性克隆涉及到許多生物技術(shù):細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等.
2、細(xì)胞全能性指高度分化的細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整的生物個(gè)體的潛能.
3、胚胎干細(xì)胞,在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:該過程涉及到許多生物技術(shù),如細(xì)胞核移植入去卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞技術(shù)是細(xì)胞核移植,病人取出健康細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞經(jīng)過①②等過程涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)A正確.
B、細(xì)胞全能性指高度分化的細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整的生物個(gè)體的潛能.因此上圖不能說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性,B錯(cuò)誤.
C、①過程胚胎干細(xì)胞具有全能性,可分化成臟器組織干細(xì)胞、神經(jīng)組織干細(xì)胞等.同時(shí)伴有細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,C正確.
D、①②過程中伴有細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程.細(xì)胞分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,為細(xì)胞分裂期做準(zhǔn)備;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了治療性克隆、胚胎干細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類對應(yīng)正確的一組是:
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
③動(dòng)物特有的多糖
④存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類 ( )
A.核糖、纖維素、糖原、乳糖 B.脫氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖
C.脫氧核糖、淀粉、糖原、乳糖 D.核糖、淀粉、糖原、蔗糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該模式圖的說法,正確的是:
A.圖A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為動(dòng)物細(xì)胞模式圖
B.生物膜系統(tǒng)由圖中的1、4、5、8、9、11、13、14等結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C.只有具有結(jié)構(gòu)4的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、9、14
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸。如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對分子質(zhì)量分別為 ( )
A.b(c—18)+18a和18(b—a)
B.b(c+18)+18a和18(a + b)
C.b(c—18)—18a和18(a—b)
D.b(c+18)—18a和18(b—a)
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸的R基為—CH3,谷氨酸的R基為—C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比例為( )
A.7:16:6 B.7:14:5 C.8:12:5 D.8:14:5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞體積縮小 | |
B. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞器的種類、數(shù)目發(fā)生改變 | |
C. | 從酶角度分析,細(xì)胞衰老時(shí)酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少 | |
D. | 從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類和數(shù)量改變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂的染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
B. | 人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條 | |
C. | 有核的人體細(xì)胞中只有次級精母細(xì)胞和精子可能不含有X染色體 | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花的掌狀葉和雞腳葉 | B. | 南瓜的盤狀與番茄的球狀 | ||
C. | 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 | D. | 綿羊的長毛和細(xì)毛 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物不屬于原核生物的是( )
A.大腸桿菌 B.藍(lán)藻 C.麻風(fēng)桿菌 D.脊髓灰質(zhì)炎病毒
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