A、進(jìn)行胚胎移植時(shí)最好選擇原腸胚 |
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需加入動(dòng)物血清 |
C、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵 |
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、②③⑤⑥ |
C、①②⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 |
B、圖②兩個(gè)胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下,兩者的生長(zhǎng)方向不同 |
C、圖③所示一定為染色體交叉互換,可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 |
D、圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果,四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 |
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變了酵母菌種群的基因庫(kù) |
B、表現(xiàn)型主要受植入基因的控制 |
C、增加了酵母菌的物種多樣性 |
D、改變了酵母菌的進(jìn)化方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、② | B、②③ | C、③④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)切酶破壞 |
B、其啟動(dòng)子不能被細(xì)菌RNA聚合酶識(shí)別 |
C、具有不同的核糖體結(jié)合位點(diǎn) |
D、使用不同的遺傳密碼 |
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