如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是
基因a      基因b     基因c
酶a        酶b        酶c
原料鳥氨酸瓜氨酸精氨酸

A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成

A

解析試題分析:基因可通過控制酶的合成來控制代謝,從而控制生物性狀。從圖示可知,基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成,進而控制三個連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)。基因a被破壞,由原料→鳥氨酸的途徑被切斷,若不加入鳥氨酸,則面包霉不能存活;同理若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入瓜氨酸,面包霉才可存活;若基因b不存在,則酶b不能合成,則由鳥氨酸→瓜氨酸途徑不能進行;故選A。
考點:基因可通過控制酶的合成來控制代謝。
點評:本題設(shè)計較為巧妙,提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是

基因a      基因b     基因c

酶a        酶b        酶c

原料鳥氨酸瓜氨酸精氨酸

A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D.基因c不能控制酶c的合成

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第四章基因的表達 題型:選擇題

(2010屆青島質(zhì)檢)如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是(  )

A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D.基因c不能控制酶c的合成

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是?( 。?

A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活

C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D.基因c不能控制酶c的合成

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題

如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是
[     ]
A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案