14．在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D．調(diào)節(jié)光圈

分析 高倍顯微鏡的使用方法是：低倍鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰．

解答 解：A、高倍顯微鏡觀察細(xì)胞，可以通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，使物象更加清晰，A錯(cuò)誤；
B、換用高倍物鏡后，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，B正確；
C、由低倍物鏡換成高倍物鏡，通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器完成，C錯(cuò)誤；
D、換用高倍物鏡后，可以調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的操作，要求考生識(shí)記顯微鏡的相關(guān)操作步驟，掌握高倍顯微鏡的操作流程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是①．基因的選擇性表達(dá)發(fā)生在圖C中．
（2）在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生的過程是圖BCDE．
（3）圖E代表化合物的名稱tRNA，它在生物細(xì)胞中共有61種．
（4）在原核生物中能完成圖A中過程是①②⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某農(nóng)場(chǎng)面積約140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度
B．該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
D．由于鷹的捕食，黑線姬鼠的年齡組成有可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．苯丙酮尿癥患者的體細(xì)胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)化成酪氨酸，而轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸．苯丙酮酸在體內(nèi)積累會(huì)損傷嬰兒的神經(jīng)．結(jié)合如圖信息，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）圖中酶2（填數(shù)字）表示苯丙氨酸羧化酶．若酶3不能合成，則人會(huì)患白化�。�
（2）從圖中信息可推知，苯丙酮酸和酪氨酸中屬于非必需氨基酸的是酪氨酸．
（3）由圖示信息可知，基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基500對(duì)，A+T占?jí)A基總數(shù)的36%，若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，請(qǐng)問：
（1）復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為解旋酶．
（2）復(fù)制4次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4800個(gè)．
（3）復(fù)制第4次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2560個(gè)．
（4）④處指的是腺嘌呤脫氧核苷酸（寫中文名稱）．
（5）子代中含15N的DNA分子占$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同
B．各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸
C．蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能
D．蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．藍(lán)藻是最簡(jiǎn)單、最原始的單細(xì)胞生物，又叫藍(lán)細(xì)菌．洋蔥是多細(xì)胞生物，鱗片葉外表皮細(xì)胞常用于實(shí)驗(yàn)觀察的細(xì)胞．回答下列問題．
（1）藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，與洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有核膜．
（2）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，這能說明了組成生物體的細(xì)胞具有統(tǒng)一性性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究背景：青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗癌新藥，是菊科艾屬植物青蒿中提取出來的一種化學(xué)物質(zhì)．我國(guó)山西的青蒿資源非常豐富，本研究為開發(fā)利用青蒿資源提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)一】研究目的：比較同一植株不同生長(zhǎng)期葉片中青蒿素含量的差異
材料準(zhǔn)備：5～9 月期間，分別采集成苗期、生長(zhǎng)旺盛期、花期和果期等不同生長(zhǎng)期
的青蒿葉，干燥后粉碎備用．
（1）根據(jù)研究目的，下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是CD．（多選）
A．采摘時(shí)葉片中含水量          B．采集葉片時(shí)的氣溫
C．采摘時(shí)應(yīng)考慮葉片的著生位置  D．實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮葉片干燥的程度
（2）若將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成坐標(biāo)曲線圖．則該坐標(biāo)圖的橫坐標(biāo)名稱是生長(zhǎng)期，縱坐標(biāo)名稱是青蒿素含量（mg/g）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的研究結(jié)果，推測(cè)生長(zhǎng)旺盛期期的青蒿可作為繼續(xù)研究的實(shí)驗(yàn)材料．
【實(shí)驗(yàn)二】材料準(zhǔn)備：采集青蒿不同組織如根、莖、老葉（葉齡 21d）、新葉（葉齡 7d），共采集 3 次，每次在同一地方隨機(jī)采樣．所有樣品均采用烘干和自然干燥 2 種方式干燥，粉碎后備用．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
青蒿素含量（mg/g）第 1 次采集第 2 次采集第 3 次采集
根1.02（曬干），
0.74（烘干）		1.05（曬干），
0.72（烘干）		1.14（曬干），
0.79（烘干）
莖0.09（曬干），
0.04（烘干）		0.11（曬干），
0.09（烘干）		0.10（曬干），
0.02（烘干）
老葉3.91（曬干），
2.66（烘干）		4.02（曬干），
2.71（烘干）		4.05（曬干），
2.95（烘干）
新葉4.57（曬干），
3.49（烘干）		4.65（曬干），
3.69（烘干）		4.58（曬干），
3.59（烘干）．
（4）本實(shí)驗(yàn)的研究目的是不同組織中青蒿素含量的比較以及不同干燥方法對(duì)青蒿素含量的影響
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)你的結(jié)論是新葉中青蒿素含量相對(duì)較高，自然干燥比烘干更能獲得較多的青蒿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的DNA
C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D．細(xì)胞5受到相同抗原刺激后，細(xì)胞分裂的周期縮短

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