如圖是我國在1953年和2000年人口普查后,繪制成的人口年齡組成金字塔.據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是( )
A.1953年我國人口年齡組成屬于增長型
B.2000年與1953年相比,60歲以上人口有所增加
C.上世紀80年代后,我國人口死亡率呈逐年降低趨勢
D.年齡組成金字塔的繪制有利于我國做出科學的人口規(guī)劃
C
【解析】
試題分析:分析題圖可知,本題是考查種群的年齡結(jié)構(gòu).種群的年齡結(jié)構(gòu)分為增長型、衰退型和穩(wěn)定性三種,根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預測種群密度變化的趨勢.
【解析】
A、1953年幼的個體占很大比例,年老的個體占比例小,屬于增長型,A正確;
B、看圖可知:2000年與1953年相比,60歲以上人口有所增加,B正確;
C、上世紀80年代后,我國實施了計劃生育政策,人口出生率呈逐年降低趨勢,從圖中看不出死亡率呈逐年降低趨勢,C錯誤;
D、根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預測種群密度變化的趨勢,D正確.
故選:C.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年蘇教版高中生物高一必修二1.1身邊的生物科學(解析版) 題型:選擇題
抗蟲棉是利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)培育出的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,它被廣泛推廣種植,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在( )
A.抗蟲棉所產(chǎn)棉絮的纖維含量高
B.抗蟲棉結(jié)的棉桃多
C.抗蟲棉抗病毒,減少了化學農(nóng)藥的使用量,從而減少對環(huán)境的污染
D.抗蟲棉能抗蟲,減少化學農(nóng)藥對環(huán)境的污染
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物選修一第四部4.12練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?上海一模)圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長曲線,②是某種真菌細胞內(nèi)有關(guān)代謝過程.下列關(guān)于這兩個圖示的說法正確的是( )
A.圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶,則分解葡萄糖的酶就不存在了
B.圖①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制
C.圖②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性,它將會永久失活
D.圖②中要想提高氨基酸B產(chǎn)量,可誘變處理該真菌,選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?順德區(qū)模擬)調(diào)查某種單基因遺傳病得到如下系譜圖,基因A對a完全顯性,有關(guān)的描述正確的是( )
A.該病是常染色體隱性遺傳病 B.Ⅰ1的基因型不可能是XAY
C.Ⅱ3和Ⅱ4婚配是近親結(jié)婚 D.Ⅲ1攜帶致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?安徽一模)如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設為D、d)、乙(基因設為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.甲病基因位于X染色體上,乙病基因位于常染色體
B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為EeXeY
C.Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為
D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代兩病皆不患的幾率為
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習卷(解析版) 題型:
(1995?上海)我國控制人口增長的目標是:到本世紀末,力爭把我國人口控制在( )
A.12.5億之內(nèi) B.14億之內(nèi) C.15.5億之內(nèi) D.20億
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習卷(解析版) 題型:
(2011?廣州二模)為解決糧食和環(huán)境問題,科學、有效、合理的途徑是( )
A.利用廢棄的重金屬礦區(qū)栽培飼料作物
B.利用小麥、玉米生產(chǎn)的酒精來替代石油作燃料
C.把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物
D.培育具有高光合效率的農(nóng)作物新品種
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第二冊第六章6.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?保定一模)重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上基因的組成部分.如圖是某噬菌體DNA的單鏈片段,相關(guān)敘述正確的是( )
A.基因D和基因E編碼的兩種不同蛋白質(zhì)中氨基酸序列大部分相同
B.基因D和基因E所編碼的mRNA中起始密碼子相同
C.如果第62位的ACG中的一個堿基發(fā)生了替換,基因D和基因E所對應的蛋白質(zhì)不一定會發(fā)生改變
D.據(jù)圖可知基因重疊可以表達出氨基酸序列相同、空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?浦東新區(qū)三模)如圖為生物體內(nèi)部分代謝過程.有關(guān)分析正確的是( )
A.過程②和④只能發(fā)生于不同細胞中
B.能進行過程③的生物無核膜
C.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
D.噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
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