為了探究酵母菌的呼吸方式,某同學(xué)做了如下課題研究:設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(1)假設(shè):在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是
 

(2)得出結(jié)論:若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁,且圖乙中渾濁程度比圖甲中大,則說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)
 

②甲裝置中的油脂層的作用是
 

③產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置,原因是
 

④若想檢測上述裝置中的酵母菌培養(yǎng)液中是否含有酒精,可用
 
進(jìn)行檢測.
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式.
2、方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
3、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況.
4、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色.
解答: 解:(1)在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣.
(2)CO2可使澄清石灰水變混濁,因此若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁,且圖乙中渾濁程度比圖甲中大,則說明酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸多.
(3)①酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物):C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
②甲裝置中的油脂層的作用是隔絕空氣(或氧氣).
③產(chǎn)生能量較少的是甲裝置,原因是無氧呼吸分解有機(jī)物不徹底,還有一部分能量儲(chǔ)存在酒精中.
④若想檢測上述裝置中的酵母菌培養(yǎng)液中是否含有酒精,可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測.
故答案為:
(1)氧氣
(2)酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸多
(3)①C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
②隔絕空氣(或氧氣)
③甲   無氧呼吸分解有機(jī)物不徹底,還有一部分能量儲(chǔ)存在酒精中
④酸性重鉻酸鉀
點(diǎn)評(píng):本題通過實(shí)驗(yàn)探究分析酵母菌的呼吸方式,考查學(xué)生的分析理解能力.無氧呼吸還有一種情況,其總反應(yīng)式為:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量).還有要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、將光能轉(zhuǎn)換成電能的色素只有少數(shù)葉綠素a
B、失去電子的葉綠素a將變成一種強(qiáng)氧化劑
C、傳遞電子的物質(zhì)分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
D、光能轉(zhuǎn)換成的電能直接儲(chǔ)存在葡萄糖中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述,正確的是( 。
A、由基因控制的,遵循遺傳的三大基本規(guī)律
B、由基因控制的,不遵循遺傳的三大基本規(guī)律
C、不受基因控制,后代性狀沒有一定規(guī)律性
D、F1總是表現(xiàn)出母本性狀,故F1一定不會(huì)出現(xiàn)性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是
 
,可以用
 
鑒定.作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖是
 

(2)圖中的b是
 
,由b形成B的反應(yīng)叫做
 

(3)物質(zhì)c共有
 
種,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是
 

(4)與d同屬于一類的還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地因臺(tái)風(fēng)影響,連降特大暴雨,使部分耕地被雨水淹沒.此時(shí),下列生理作用不會(huì)因此降低的是( 。
A、微生物的硝化作用
B、微生物的反硝化作用
C、農(nóng)作物體內(nèi)礦質(zhì)元素和水的運(yùn)輸
D、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組鑒定實(shí)驗(yàn)中,全部正確的是( 。
序號(hào)被鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑條件呈現(xiàn)顏色
DNA吡羅紅常溫藍(lán)色
蔗糖斐林試劑沸水浴磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑沸水浴紫色
葡萄糖斐林試劑沸水浴磚紅色
線粒體健那綠常溫藍(lán)綠色
脂肪蘇丹Ⅳ染液常溫紅色
A、①③④B、①②③
C、②⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,因此根失去了向地生長的特性
C、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
D、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架
B、兩條鏈上的堿某通過肽鍵連接成堿基對(duì)
C、DNA分子是由兩條同向平行的核苷酸鏈盤旋而成
D、若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KlFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①構(gòu)建的重組表達(dá)載體除具有KlFⅡ基因外,還必須有
 
、終止子以及標(biāo)記基因等,其中標(biāo)記基因的作用是
 

(2)在過程②中,用
 
處理能將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,需將成纖維細(xì)胞置于含95%的空氣加
 
的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(3)在過程③中,卵母細(xì)胞除可從活體輸卵管中采集外.還可以從已宰殺的母羊
 
中獲取;成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行
 
處理.
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
.在胚胎移植前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.

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