【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是________________。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的________段,乙細(xì)胞處于_______段。

(3)對(duì)圖2乙細(xì)胞分析可知,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。

(4)丙圖所示細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體。

【答案】 DNA復(fù)制 DE BC 次級(jí)卵母細(xì)胞、極體 0

【解析】【試題分析】

本題立足于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),采用曲線圖和細(xì)胞分裂圖像等形式考查考生對(duì)知識(shí)的掌握情況。結(jié)合題意分析圖解:圖1表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上的DNA分子的變化,其中AB段染色體上的DNA含量正在加倍,表示DNA分子在間期發(fā)生了復(fù)制;CD段染色體上的DNA分子減半,說(shuō)明染色體的著絲點(diǎn)發(fā)生了分裂;BC段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)含有染色單體;DE段表示每條染色體上含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不含染色單體。圖2的甲細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期。可據(jù)此答題。

(1)圖中AB段染色體上的DNA含量加倍,表示DNA分子在間期發(fā)生了復(fù)制。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,不含染色單體,每條染色體上含有1個(gè)DNA分子,處于圖1中的DE段;乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)含有染色單體,每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,處于圖1中的BC段。

(3)圖2乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是處于減數(shù)第一次分裂的初級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

(4)丙圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,不含同源染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量變化.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B.本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法
C.細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e
D.在分裂前期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系是

A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

D. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是(

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當(dāng)光照突然降低時(shí),短時(shí)間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP,其移動(dòng)方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )

A. 升、升、升、升 B. 降、降、降、降

C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組探究酵母菌是否存在兩種呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置一和裝置二(新鮮的酵母與5%的葡萄糖溶液制成酵母發(fā)酵液,簡(jiǎn)稱酵母液):

(1)裝置一中NaOH的作用是________ 。

(2)若只有有氧呼吸,裝置二紅色液滴不動(dòng),裝置一液滴___________;若同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸無(wú)氧呼吸,裝置一液滴左移,裝置二液滴___________。

(3)此小組的同學(xué)還想進(jìn)一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多,又進(jìn)行了以下的探究過(guò)程:

    

此學(xué)習(xí)小組設(shè)置裝置1和裝置2的實(shí)驗(yàn)屬于_______(填“對(duì)照”或“對(duì)比”)實(shí)驗(yàn),這也是科學(xué)探究中常用的方法之一,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)觀察的指標(biāo)應(yīng)該是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】決定自然界中生物多樣性和特異性的內(nèi)在根本原因是生物體內(nèi)

A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性 B. DNA分子的多樣性和特異性

C. 氨基酸種類的多樣性和特異性 D. 化學(xué)元素的多樣性和特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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A.該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B.本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法
C.細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e
D.在分裂前期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒

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【題目】某病由一對(duì)等位基因控制(用A和a表示),一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦有兩個(gè)女兒,大女兒患該病,小女兒表現(xiàn)型正常,現(xiàn)在小女兒與一個(gè)a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶a基因的概率為( 。
A. ???
B. ???
C. ????
D.

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