15.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如表,單位是J/(hm2•a).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程.
植物田鼠
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10121.05×10107.50×1097.15×1091.44×1091.20×1091.08×109
(1)圖中不構成生物群落的是A(用圖中字母表示),田鼠和鼬屬于圖中的B成分.(用圖中字母表示)
(2)用標志重捕法調查田鼠種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記60只田鼠,第二次捕獲40只,其中有標記的20只,則該種群密度是60只/hm2
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的,而且是逐級遞減,能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是16%.
(4)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有很少部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,大多數(shù)在呼吸作用中以熱能的形式散失.
(5)碳進入生物群落的途徑是①(用圖中數(shù)字表示),碳在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán).

分析 分析表格:表中數(shù)據(jù)表示生態(tài)學家對食物鏈的能量流動進行研究的結果,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總量是生產者固定的太陽能,即2.45×1011J/(hm2•a);某一營養(yǎng)級的攝入量=同化量+糞便量,其中同化量中有一部分用于其生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,另一部分呼吸作用中以熱能的形式散失.據(jù)圖分析:甲是生產者,丙是消費者,乙是分解者,丁是大氣中的二氧化碳庫.①⑤⑥表示呼吸作用,②表示光合作用,③⑤⑦表示碳元素以有機物流動.

解答 解:(1)棄耕農田上的演替屬于次生演替;圖中A是大氣中的二氧化碳,不構成生物群落;鼠和鼬都是消費者,用圖中B表示.
(2)由標志重捕法的計算方法可得此地種群數(shù)量為120只,所以其密度為60只/hm2
(3)能量流動是單向的且是逐級遞減的;能量的傳遞效率用同化作用的比值表示,即(1.20×109/7.50×109×100%=16%)
(4)由表中數(shù)據(jù)可看出,消費者同化作用固定的能量大多數(shù)以熱能的形式散失了,少數(shù)用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動.
(5)碳進入生物群落主要是通過生產者的光合作用,即圖中的①,碳的生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán).
故答案為:
(1)A    B
(2)60  
(3)逐級遞減    16%
(4)生長、發(fā)育和繁殖等生命活動     熱能
(5)①CO2

點評 本題結合圖表,考查群落的演替、估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記群落演替的概念及類型;掌握估算種群密度的方法;掌握生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,能計算能量從一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級的傳遞效率.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的堿基A與T之間的連接結構是( 。
A.氫鍵B.脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C.肽鍵D.磷酸-脫氧核糖-磷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關敘述正確的是( 。
A.從甲到乙必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清楚
B.因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察
C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移
D.若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應將視野調暗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是②③.(填標號)
(2)紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過6層生物膜才能被組織細胞①利用.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,③與②相比,成分中明顯少的物質是蛋白質.
(4)②中的化學組成中有HCO3-、HPO42-物質,它們對于維持血漿pH的穩(wěn)定有重要意義.除酸堿度外,細胞外液理化性質的其它兩個主要方面指的是滲透壓和溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.甲(〇)、乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),當細胞進行跨膜運輸時,下列說法不正確的是( 。
A.乙進入細胞的方式可能是自由擴散
B.甲進入細胞一定需要能量
C.乙運出細胞不需要載體蛋白協(xié)助
D.若甲、乙都能夠進出細胞,則細胞膜上通常有甲、乙兩種載體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經常涉及“輸入量(輸入到某一營養(yǎng)級的能量)”、“攝 入量”、“同化量”、“糞便量”等說法,則下列說法中正確的是( 。
A.某一營養(yǎng)級生物的攝入量即同化量
B.某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分
C.輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量
D.相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某動物的基因型為Aabb,這兩對基因獨立遺傳,若它的一個精原細胞經減數(shù)分裂后產生的四個精子中,有一個精子的基因型為Ab,那么另外3個分別是( 。
A.Ab、ab、abB.AB、ab、abC.ab、AB、ABD.AB、AB、AB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用基因型為Aa的小麥分別進行①連續(xù)自交、②隨機交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、④隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖.下列分析錯誤的是( 。
A.③對應曲線Ⅲ,④對應曲線II
B.曲線Ⅲ的F3中Aa基因型頻率為$\frac{1}{4}$
C.曲線I和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
D.曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加($\frac{1}{2}$)n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學學習的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的有幾項( 。
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過特殊處理--制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會對甲狀腺造成影響.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

同步練習冊答案