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15．關于基因治療的說法不正確的是（　�。�
A．基因治療是治療疾病的一種新途徑
B．基因治療就是用分子生物學技術將正常的基因導入人體細胞，以糾正或彌補缺陷基因帶來的影響
C．具有治療作用的基因可以通過體外途徑和體內途徑導入患者體內
D．基因治療的前景非常誘人，可以治愈所有的遺傳病

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正�；驅氩∪梭w內有缺陷的細胞中，使該基因的表達產物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．
例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因導入患者的淋巴細胞，治療復合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內基因治療，其中效果比較可靠的是體外基因治療．
3、用于基因治療的基因種類：正�；颉⒎戳x基因、編碼可以殺死癌變細胞的蛋白酶基因（自殺基因）．

解答 解：A、基因治療是治療疾病的一種新途徑，A正確；
B、基因治療就是用分子生物學技術將正常的基因導入人體細胞，以糾正或彌補缺陷基因帶來的影響，B正確；
C、具有治療作用的基因可以通過體外途徑和體內途徑導入患者體內，C正確；
D、遺傳病包括基因病和染色體異常遺傳病，基因治療可以治愈基因病，但不能治愈染色體異常遺傳病，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因治療，重點考查基因治療的概念、發(fā)展狀況，只要考生識記相關知識點即可，屬于考綱識記層次的考查，此類試題，需要考生在平時的學習過程中注意構建知識網絡結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞核行使遺傳功能的結構是染色質
B．與胰腺比較，口腔上皮細胞的核孔數量較多
C．核孔是生物大分子選擇性進出的通道
D．核仁與細胞內核糖體的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下列問題．（在橫線上寫出細胞或結構的名稱，括號內寫標號）
（1）該圖中所示的細胞是高等植物細胞，做出此判斷的依據是：此細胞具有[2]細胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡，而無中心體結構．
（2）構成圖中[1]的化學成分主要是脂質和蛋白質該結構的作用將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質進出細胞、進行細胞間信息的交流
（3）該細胞內具有雙層膜結構的細胞器有葉綠體和線粒體．
（4）此細胞若為根成熟區(qū)細胞，則圖中不該存在的細胞器是[4]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關植物激素的問題：

（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸，植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽需要（需 要、不 需要）消耗ATP．
（2）圖1是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C．
（3）為研究生長素（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗．
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是①（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合．
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所做實驗的自變量是不同濃度的生長素．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．
（5）自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化情況，結果（如圖3所示）．
①從圖中可知生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，它們之間的關系是協(xié)同作用．
②在果實成熟時，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動態(tài)變化說明：果實（植物）的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．DDtt和ddTT兩個親本雜交，得到子一代，子一代自交得到子二代，則子二代中表現型不同于雙親的個體占了全部子代的（　�。�
A．$\frac{7}{9}$B．$\frac{7}{16}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列與遺傳有關的題目：
某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對獨立遺傳的相對性狀，下表是三組相關雜交試驗情況，請分析回答問題：
第1組第2組第3

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋　　黃色有紋
3：1
黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋　黃色無紋　綠色有紋　黃色有紋
1：1：1：1
綠色有紋×綠色色有紋

綠色有紋　　黃色有紋
2：1
（1）兩對性狀中的顯性性狀分別是無紋、綠色．
（2）第2組親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產生的配子基因型是aB或ab．
（3）第3組雜交實驗后代比例為2：1，請推測其原因最可能是A基因純合致死．根據這種判斷，若第2組后代中綠色無紋個體自由交配，F2中綠色有紋的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．櫻草的葉片邊緣有鋸齒與光滑之分，植被全身分為有絨毛與無絨毛，這兩對性狀獨立遺傳，現用純合鋸齒無絨毛櫻草與純合光滑有絨毛櫻草雜交得F1，F1自交，對 F2中所有表現型為鋸齒有絨毛個體與雙隱性個體進行雜交，產生的子代表現型及比例是：鋸齒有絨毛：鋸齒無絨毛：光滑有絨毛：光滑無絨毛=4：2：2：1．據此回答：
（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀分別是鋸齒、有絨毛．
（2）若控制葉片形狀和植被全身有無絨毛的基因分別以D和d、R和r表示，則純合鋸齒無絨毛櫻草親本與純合光滑有絨毛櫻草親本的基因型分別是DDrr、ddRR．
（3）櫻草的花色表現為白色（只含白色素）和黃色（含黃色）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達（生化機制如圖所示）．
①現用AABB和aabb兩個純種白色花櫻草品種雜交，F1自交，F2植株中開黃花的比例是$\frac{3}{16}$；在這些開黃花的植株自交后代中黃色純合子占$\frac{1}{2}$．
②用上述第①小題中的F1與開白花的純種植株aabb進行雜交，預期子代的表現型及其比例．（用遺傳圖解表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，最主要是因為哺乳動物紅細胞（　�。�
A．容易大量得到
B．細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
C．在水中易漲破
D．成熟細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．淀粉、糖原、麥芽糖都屬于大分子物質
B．蛋白質一般只含有一條肽鏈
C．蛋白質的結構具有多樣性，其功能也有多種
D．膽固醇能夠減少身體的熱量損失

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