A. | 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存 | |
B. | 去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞也不能存活太久 | |
C. | 給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核,細(xì)胞不僅能正常生活而且能進(jìn)行有絲分裂,說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,細(xì)胞核是遺傳的控制中心 |
分析 細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞中為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系.
解答 解:A、將受精卵的細(xì)胞核提取單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說(shuō)明離開(kāi)細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能存活,A正確;
B、將去核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核也不能生存太久,B正確;
C、給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說(shuō)明胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系,只能說(shuō)明細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心,不能說(shuō)明細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體是真核細(xì)胞中DNA的主要載體 | |
B. | 真核生物的遺傳均是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 廣闊的膜面積為所有酶提供了附著位點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞中的核酸徹底水解可生成1種磷酸,2種五碳糖和8種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)都由 20 種氨基酸組成 | |
B. | 每種蛋白質(zhì)都含有 C、H、O、N、S、Fe 等元素 | |
C. | 加入食鹽會(huì)使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 | |
D. | 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì),此外還有少量糖類 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲直接進(jìn)行信息交流 | |
D. | 細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,如產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的光解 | B. | ATP的水解 | C. | CO2的固定 | D. | 三碳化合物還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系
B.-個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D.興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜
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