【題目】已知水稻的抗病對(duì)感病顯性，有芒對(duì)無(wú)芒顯性�，F(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種，要想在最短的時(shí)間內(nèi)選育出抗病無(wú)芒的新品種，應(yīng)選用的育種方法是（ ）

A．雜交育種 B．多倍體育種 C．誘變育種 D．單倍體育種

【答案】D

【解析】

試題分析：雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體，其優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行，缺點(diǎn)是育種周期較長(zhǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與正常個(gè)體相比，多倍體具有的特點(diǎn)是植株個(gè)體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多，但是發(fā)育遲緩，不能快速獲得純合子，育種年限較長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；誘變育種需要大量處理材料，進(jìn)行選擇，育種年限長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 毛細(xì)淋巴管阻塞，下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過(guò)低，肌肉抽搐

C. 營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，血漿滲透壓升高

D. 長(zhǎng)時(shí)間在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)的細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按St-P-DI的順序排列；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St--DI--P，這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組

B. 倒位后的染色體與其同源染色體也可能發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過(guò)程中

D. 由于倒位沒(méi)有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（ ）

A. “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”，“氣”即乙烯利

B. 在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理，可增加蘆葦纖維長(zhǎng)度

C. 小麥在即將成熟時(shí)經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后遇雨，種子在穗上發(fā)芽，是因?yàn)槊撀渌崾軣峤到?/span>

D. 植物激素都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，高濃度抑制植物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）不同種類的魚(yú)占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)了群落的______________________結(jié)構(gòu)。

（2）雖然該池塘中流入了一些生活污水，但依然維持相對(duì)穩(wěn)定；說(shuō)明了_____________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)_____________能力的基礎(chǔ)。

（3）向池塘中不斷投放餌料并增加氧氣，可以緩解魚(yú)類因種群密度過(guò)大造成的多種問(wèn)題，進(jìn)而提高了池塘的__________________________。

（4）同一時(shí)間內(nèi)該池塘中各種生物種群的集合，叫做群落。群落中______________稱為豐富度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種能感染人的禽流感病毒為RNA病毒，該病毒表面有多種蛋白質(zhì)，其中A蛋白為主要抗原（能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別）。可通過(guò)制備基因疫苗或蛋白質(zhì)疫苗預(yù)防該病毒的感染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要獲得編碼A蛋白的基因疫苗，首先要提取該抗原的RNA并將RNA__________形成DNA（基因疫苗）。要獲得大量的基因疫苗可利用PCR技術(shù)完成，該技術(shù)依據(jù)的原理是____________________。

（2）以A蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全，其原因是A蛋白自身沒(méi)有感染力，但保留有__________。A蛋白進(jìn)入人體將引起人體特異性免疫中的__________免疫。

（3）若利用基因工程技術(shù)培育能在分泌乳汁時(shí)產(chǎn)生A蛋白的牛，需要向牛的受精卵中導(dǎo)入__________。在目的基因的前端位置上有一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，稱為__________，它是__________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。在上述研究中 要獲得胚胎干細(xì)胞，則其來(lái)源于囊胚的__________或胚胎的原始性腺。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體中能量的產(chǎn)生，但無(wú)ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，以推測(cè)甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人

A. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的涼，但肥胖

B. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的暖，但肥胖

C. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的涼，但消瘦

D. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的暖，但消瘦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是

A.是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的 B.體積小，細(xì)胞核小，核仁明顯

C.體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化 D.誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是(　　)

A. 真核細(xì)胞死亡后，健那綠依然能將其中的線粒體染成藍(lán)綠色

B. 檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行測(cè)定

C. 臺(tái)盼藍(lán)染色劑可用于于鑒定組織和細(xì)胞培養(yǎng)中的死細(xì)胞

D. 在觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，可以將剛配置好甲基綠吡羅紅混合染液暫時(shí)放在透明試劑瓶中備用。

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