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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
B、兩種核酸中的堿基都相同 |
C、兩種核酸中的五碳糖不同 |
D、RNA一般由兩條核苷酸鏈構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該物質(zhì)是核糖核苷酸 |
B、該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素 |
C、該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,它只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
D、在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、資源、空間無(wú)限的草原上野兔種群數(shù)量呈“J”增長(zhǎng) |
B、培養(yǎng)在密閉錐形瓶中的酵母菌種群數(shù)量到達(dá)K之后保持不變 |
C、種群數(shù)量的周期性波動(dòng)現(xiàn)象主要發(fā)生在比較單調(diào)的高緯度環(huán)境中 |
D、年齡結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)型種群的出生率大于衰退型種群的出生率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞 |
B、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 |
C、經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn) |
D、治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落 |
B、土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落 |
C、土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 |
D、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病菌基因庫(kù)中抗藥基因頻率增加 |
B、氨芐青霉素誘導(dǎo)病菌發(fā)生基因突變 |
C、人對(duì)氨芐青霉素產(chǎn)生了適應(yīng) |
D、病菌通過(guò)基因重組產(chǎn)生抗藥基因 |
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