A. | ②③① | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ③①② |
分析 析圖:將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量,此時(shí)的放射性物質(zhì)是碘,前兩天血液中放射性下降的原因是:甲狀腺細(xì)胞吸收放射性碘進(jìn)入細(xì)胞,用于合成甲狀腺激素,故血液中放射性下降,第2-4天血液中放射性上升的原因是:放射性甲狀腺激素釋放到血液中,具有放射性物質(zhì)是甲狀腺素;4d后,向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水,a組狗注射無(wú)放射性甲狀腺激素,使促甲狀腺激素對(duì)甲狀腺激素的合成促進(jìn)減弱,放射性甲狀腺激素合成和釋放量減少,故血液中的放射性量下降;b組狗促甲狀腺激素促進(jìn)了甲狀腺激素的合成和釋放,故血液中的放射性量上升;對(duì)照組是c組.
解答 解:該曲線圖的縱坐標(biāo)是血液中的放射量,根據(jù)曲線圖和試題分析可知:a組狗體內(nèi)注射的是無(wú)放射性的甲狀腺激素,b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,c組狗體內(nèi)注射的是生理鹽水,A正確;BCD錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),意在考察學(xué)生的識(shí)圖能力,獲取信息的能力,注意圖中縱坐標(biāo)的含義是血液中放射性量而非甲狀腺中放射性量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病,由病原體(HIV)引起 | |
B. | 艾滋病毒主要攻擊人體B細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降,甚至喪失 | |
C. | 艾滋病屬于一種傳染病,但與艾滋病人握手、擁抱、共同進(jìn)餐不會(huì)感染 | |
D. | 對(duì)待艾滋病人,不應(yīng)該歧視,應(yīng)遵照人道主義原則,幫助和關(guān)愛他們 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成 | |
B. | 一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 | |
D. | 受精卵分裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | RNA | ||
C. | 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 | D. | 腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攜帶鏈霉素抗性基因的受體菌的篩選 | |
B. | 21三體綜合征的診斷 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定 | |
D. | 產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯,果穗大、子粒多,因此這些植株可能是
A.單倍體 B.二倍體 C.多倍體 D.雜交種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說法中,錯(cuò)誤的是
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.一條染色體上只有一個(gè)DNA分子
C.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
D.基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
栗癭蜂是影響板栗生產(chǎn)的主要害蟲之一,引入長(zhǎng)尾小蜂可控制栗癭蜂的數(shù)量,二者的數(shù)量消長(zhǎng)規(guī)律如下圖,下列說法正確的是
A.兩條曲線的交點(diǎn)表示兩種生物的數(shù)量相等
B.引入長(zhǎng)尾小蜂防治栗癭蜂屬于生物防治
C.利用性信息索誘捕栗癭蜂,屬于化學(xué)防治
D.長(zhǎng)尾小蜂和栗癭蜂為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是
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