下面有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、用雞蛋清做鑒定蛋白質(zhì)的實驗,要用雙縮脲試劑
B、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實驗,常用0.3g/mL葡萄糖溶液
C、用浸泡過的花生種子鑒定脂肪,需要用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
D、鑒定豆?jié){中是否含有淀粉,可用斐林試劑
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉);
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應;
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);
(4)碘液遇淀粉變成藍色.
解答: 解:A、用雞蛋清做鑒定蛋白質(zhì)的實驗,要用雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應,A正確;
B、質(zhì)壁分離試驗用0.3g/mL的蔗糖溶液,不能用葡萄糖,因為葡萄糖能夠通過細胞膜進行跨膜運輸,B錯誤;
C、脂肪的鑒定,用的酒精濃度為50%,C錯誤;
D、鑒定豆?jié){中是否含有淀粉,可用碘液,D錯誤;
故選:A.
點評:本題考查了觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、檢測脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉的檢測實驗,意在考查學生的應用和實驗探究能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥穎色受兩對基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)對黃穎(Y)為顯性,只要有B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.請分析回答:
(1)F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是
 
;F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于
 
對染色體上.
(2)F2中,白穎基因型是
 
,黃穎的基因型為
 

(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為
 
時,后代中的白穎比例最大.
(4)基因型為YyBb的黑穎燕麥與白穎燕麥雜交,則子代的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組進行了“提取小麥種子中а-淀粉酶并測定а-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗.請同答下列問題:
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液.取5g萌發(fā)的小麥種子+少量石英砂+10ml蒸餾水研磨→3 000轉(zhuǎn)?min-1離心分離1O min→獲取酶液.
步驟二:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化.(注:“+“表示碘液變藍色,“-“表示碘液不變色.)
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888
恒溫水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111
恒溫水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
(1)該實驗的自變量是
 
,制備酶溶液時必須對萌發(fā)的小麥研磨,理由是
 

(2)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃?
 
.若要進一步探究α-淀粉酶的最適溫度,實驗設計的主要思路應是在
 
℃范圍內(nèi)進一步設置溫度梯度,實驗步驟如表中所示,比較其他溫度與60℃時該酶的活性.
(3)該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色有白色和黃色,受一對基因A、a控制.純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交,F(xiàn)1均開黃花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1:3.分析回答:
(1)該植物花的白色與黃色是一對
 
.F2中開黃花植株的基因型為
 
. F2中開黃花的植株自交,后代中開白花的植株所占比例為
 

(2)若該植物的花色除了受A、a基因(位于3號染色體)控制外,還受B、b基因(位于1號染色體)的影響.兩對基因?qū)ㄉz傳的控制可能有下列兩種機制:

①A、a和B、b兩對基因的遺傳遵循
 
基因的定律.
②基因型為AaBb的植株自交,若為機制1,則后代中開黃花的植株所占比例為
 
;
若為機制2,則后代中開黃花的植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A.B.C三組,每組細胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯誤的是( 。
A、圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞將發(fā)生DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段
C、圖2中,D組細胞表示精細胞,E組細胞可以表示精原細胞,也可以表示次級精母細胞
D、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗.請回答下列問題.對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖.

(1)圖1中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有
 
;稱為初級精母細胞的有
 
.丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因
 
(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(2)如對卵巢切片進行顯微觀察,與乙圖相似的細胞分裂后將產(chǎn)生
 

(3)該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”的實驗,結(jié)果如圖2:
由實驗一可得出推論:
 
含有可以誘導卵母細胞成熟的物質(zhì).
由實驗二可得出推論:這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學成分是
 
;孕酮在實驗二中的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種大分子有機物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中X表示
 
,可以用雙縮脲試劑鑒定的是
 

(2)圖2細胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(3)能為細胞的各種生命活動供應能量的細胞器是[
 
]
 
.([]內(nèi)填序號,    上填名稱,下同)
(4)氨基酸通過縮合反應形成多肽的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)如該細胞具有分裂能力,則紡錘體是由[
 
]
 
發(fā)出的星射線構(gòu)成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、Na+的跨膜運輸不一定是主動運輸
B、葡萄糖的跨膜運輸不一定需要載體蛋白
C、漿細胞分泌抗體的過程不一定消耗能量
D、CO2進入葉綠體的方式不一定是自由擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量).據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A、當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進入的時間為C時
B、從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C、K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D、乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量

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