A. | 鋤地有利于植物根部對礦質(zhì)元素的吸收 | |
B. | 鋤地的同時給作物進(jìn)行施肥 | |
C. | 鋤地加速了有機(jī)物的分解 | |
D. | 減少了雜草與植物的競爭 |
分析 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量,細(xì)胞呼吸的方式主要是有氧呼吸,鋤地松土一方面除去了雜草,減少了雜草與植物競爭水分、礦質(zhì)營養(yǎng)和光照等,另一方面促進(jìn)土壤中需氧微生物的呼吸作用,加速有機(jī)物氧化分解為無機(jī)物,同時為根細(xì)胞的有氧呼吸提供充足的氧氣.
解答 解:A、鋤地改善了根細(xì)胞的氧氣供應(yīng),有利于根細(xì)胞有氧呼吸為主動運(yùn)輸提供能量,因此有利于礦質(zhì)元素的吸收,A正確;
B、“鋤頭下面有肥”的諺語不是指鋤地的同時給作物進(jìn)行施肥,B錯誤;
C、鋤地改善土壤的透氣性,有利于需氧微生物的繁殖,加速有機(jī)物分解成無機(jī)物,為根細(xì)胞提供礦質(zhì)元素,C正確;
D、鋤地除去了雜草,減少了雜草與作物的競爭,有利于作物生長發(fā)育,D正確,
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸、影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩、種間關(guān)系等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,重點(diǎn)是植物對礦質(zhì)元素的吸收過程,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的種間關(guān)系,利用生物學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中會產(chǎn)生含18O的乳酸 | |
B. | 在色素的提取實驗中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞 | |
C. | 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散越快 | |
D. | 離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物相對含量增加,C5化合物相對含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA存在于一切生物體中 | |
B. | 基因突變一般易發(fā)生于DNA復(fù)制時 | |
C. | A-T堿基對穩(wěn)定性高于C-G堿基對 | |
D. | DNA中任意堿基改變都會導(dǎo)致性狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康人血漿、尿液等細(xì)胞外液的成分相對穩(wěn)定 | |
B. | 急性腎炎患者血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫 | |
C. | 鏈球菌表面的蛋白質(zhì)由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 | |
D. | 抗原一抗體復(fù)合物在內(nèi)環(huán)境中形成后會被吞噬細(xì)胞處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢 | |
B. | 如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林 | |
C. | 群落演替過程中新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢種 | |
D. | 荒漠中,“食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”可以構(gòu)成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表腺嘌呤脫氧核苷酸 | B. | ATP中的糖是核糖 | ||
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~P | D. | 細(xì)胞生命活動均需ATP直接供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上成對存在 | B. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | ||
C. | 配子只含有每對遺傳因子中的一個 | D. | 受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的一條鏈 | B. | DNA分子的兩條鏈 | ||
C. | DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序 | D. | 有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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