在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后,出現(xiàn)了如圖所示的情形,請回答:
(1)此細(xì)胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象,是細(xì)胞
 
的結(jié)果.
(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,②④⑤共同構(gòu)成了
 

(3)圖中⑦充滿了
 

(4)將此細(xì)胞置于清水中,⑥的體積會(huì)
 
,此時(shí)是由于細(xì)胞
 
所致.
(5)在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后的過程中,顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是
 

A.液泡縮小 B.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離 C.液泡顏色變淺 D.細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi).
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:1、分析圖示,①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞核,④表示細(xì)胞質(zhì),⑤表示液泡膜,⑥表示液泡,⑦表示細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的間隙,其中②④⑤共同構(gòu)成了原生質(zhì)層.
2、圖示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象.質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答: 解:(1)此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,是細(xì)胞失水的結(jié)果.
(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜,②細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡膜共同構(gòu)成了原生質(zhì)層.
(3)圖中⑦細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的間隙充滿了蔗糖溶液.
(4)將此細(xì)胞置于清水中,⑥液泡的體積會(huì)增大,此時(shí)是由于細(xì)胞吸水所致.
(5)在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后的過程中,顯微鏡下可能觀察到的現(xiàn)象是:液泡縮小、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離、液泡顏色變深、細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi).故選:C.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離      失水
(2)細(xì)胞膜       原生質(zhì)層
(3)蔗糖溶液
(4)增大         吸水
(5)C
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若自由水與結(jié)合水的比值用b表示,那么同一生長發(fā)育時(shí)期的根尖分生區(qū)細(xì)胞(分裂旺盛)為b1,根冠細(xì)胞為b2,比較二者的比值大小為( 。
A、b1=b2
B、b1>b2
C、b<b2
D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn),1-5號試管內(nèi)裝有等量的H202液. 1-4號試管控制溫度與投入物品如圖所示,請回答:

(1)若投入物品后,立即用帶有火星的衛(wèi)生香去試探1-4號試管口,
 
號試管口會(huì)出現(xiàn)猛烈燃燒現(xiàn)象.
(2)若1號,2號,3號,4號都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn),
 
號設(shè)置得不科學(xué).
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,而再增設(shè)5號試管,請補(bǔ)充:
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入:
 

②5號試管溫度應(yīng)控制在37℃.
③你設(shè)置的5號試管與
 
號試管可作為一組對比實(shí)驗(yàn),從而證明酶的活性受酸堿度的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于A-P~P~P含義的敘述,不正確的是( 。
A、A代表腺苷
B、-代表高能磷酸鍵
C、P磷酸基團(tuán)
D、~代表高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的成分及功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、線粒體含RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2
B、葉綠體含DNA,能產(chǎn)生糖類和O2
C、核糖體含磷脂,能參與胰島素的合成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì),能參與脂質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,葡萄糖,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑( 。
①蘇丹Ⅲ②Ca(OH)2  ③斐林試劑  ④雙縮脲試劑   ⑤碘液.
A、①③④B、①②④
C、②③⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是A
C、由圖二可推測神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+ 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道;神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開
D、除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖.請回答問題:

(1)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
,該過程需要的條件為
 
,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖可進(jìn)入肝細(xì)胞合成
 

(2)載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生改變的結(jié)果.
(3)該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞,體現(xiàn)了載體具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基是-CH3,丙氨酸的H原子和N原子個(gè)數(shù)分別為( 。
A、7、3B、7、1
C、5、2D、9、1

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同步練習(xí)冊答案