【題目】下列可傳播艾滋病的是(
A.食物
B.握手
C.性接觸
D.空氣

【答案】C
【解析】解:艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.因此,艾滋病可通過性接觸傳播,但不能通過食物、握手、空氣傳播. 故選:C.
【考點精析】本題主要考查了艾滋病的流行和預(yù)防的相關(guān)知識點,需要掌握艾滋病病毒存在于精液,血液,尿液,乳汁,淚液等體液中;通過性濫交,毒品注射,輸血,未消毒的品具.母嬰傳染等方式傳播才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜部分功能模式圖.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是()
A.功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用
B.功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利
C.胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示
D.相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是(
A.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇
B.蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越大
C.距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴某煞?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

1)圖中A表示正常細胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行,去核時常采用_________________的方法。代表的過程是__________。

2)經(jīng)過多次傳代后,供體細胞中________________的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________

4)與克隆羊多莉(利)培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了_______________。

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【題目】EcoRISma I限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識別序列和切割點(圖中箭頭處)分別如下圖所示,請據(jù)圖分析正確的是( )

A. 所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成

B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣

D. 細菌細胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)性質(zhì)的敘述正確的是

A. 高溫可破壞蛋白質(zhì)的肽鍵使其變性

B. 雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)是否發(fā)生變性

C. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類和數(shù)目

D. 從胃蛋白酶提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是( )

性激素 K+的載體 淀粉 淀粉酶 纖維素

A.②③ B.②④ C.②⑤ D.①②

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【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題:

1)圖中正在構(gòu)建基因表達載體,構(gòu)建時所需的工具酶有 。

2)一個完整的基因表達載體包括四部分,分別是啟動子、 、 。

3)啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是 識別與結(jié)合的位點,促進轉(zhuǎn)錄的開始。

4)如果要將此表達載體導入大腸桿菌細胞中,通常要用 對大腸桿菌處理,使之變成 細胞。該細胞的特性是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦?/span>B細胞內(nèi)制造工程菌的示意圖。已知細菌B

胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是

A. 將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了重組質(zhì)粒的細菌

C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質(zhì)粒A的細菌

D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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