關(guān)于“生物多樣性及其保護”的敘述,正確的是(  )
A、地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性
B、許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有間接的使用價值
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D、生物多樣性保護的最有效的措施是加強教育和法制管理
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
3、生物多樣性的保護的保護措施:
(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:如建立動物園、植物園.易地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會.
(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答: 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,A錯誤;
B、許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有潛在的使用價值,B錯誤;
C、生物多樣性面臨威脅的主要原因是生存環(huán)境的改變和破壞,主要是人為因素導(dǎo)致的,C正確;
D、生物多樣性保護的最有效措施是就地保護(指建立自然保護區(qū)),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括三個層次;識記生物多樣性的價值和保護生物多樣性的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識準確準確各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,不正確的是(  )
A、生物多樣性是生物進化的結(jié)果
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡楊是干旱荒漠風(fēng)沙前沿地區(qū)唯一天然分布的高大喬木,它耐鹽堿,抗干旱,耐強光高溫與風(fēng)襲沙埋,在防風(fēng)固沙和保護自然環(huán)境上起著重要作用.請完成下列問題:
(1)胡楊插條生根困難,種子繁殖實生苗性狀分離嚴重,參差不齊,難以成材,為解決此問題,可采用
 
技術(shù)解決其繁殖問題.將愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細胞,這些細胞發(fā)育成的
 
可用于制備人工種子.
(2)為確定胡楊根部根毛區(qū)細胞的細胞液濃度,可用觀察植物細胞的
 
方法檢測.當50%細胞發(fā)生這一現(xiàn)象時,即認為相應(yīng)外界溶液濃度為細胞液的濃度.相比洋蔥鱗片葉外表皮的觀察,胡楊根部細胞在顯微鏡下觀察時應(yīng)適當
 
(增大/減少)進光量.
(3)用單側(cè)光照射胡楊幼苗尖端一段時間,細胞壁伸長現(xiàn)象在幼苗尖端下部側(cè)更明顯.若要在細胞水平上進行驗證,可取彎曲處作(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度.判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測,二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等.
(1)其中某位同學(xué)實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,配制成細胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號.
b.取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號l、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 
,作為對照組.
c.將步驟b中配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中,搖勻后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
d.取出5個培養(yǎng)皿,振蕩搖勻后,分別吸取適量的培養(yǎng)液,用
 
(工具)在顯微鏡下觀察計數(shù)并記錄.
(2)請糾正該同學(xué)操作上一處明顯的錯誤:
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗,得到的結(jié)果如圖.
①在該實驗中,自變量是
 

②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

(4)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴培養(yǎng)液稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞,則此腫瘤細胞的細胞周期約為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個家庭的遺傳譜系(色覺正常為B,膚色正常為A),請回答:

(1)1號的基因型是
 

(2)若11號和12號婚配,后代中患白化病的概率為
 
.同時患兩種病的概率為
 

(3)若11號和12號婚配,生育子女中有病孩子的概率為
 
;只患色盲(不含既色盲又白化的患者)的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是由于人口過度增長造成的是(  )
A、人均耕地減少
B、太陽風(fēng)暴
C、燃料需求增加
D、人均淡水減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是大豆和玉米兩種植物種子食用部分的營養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每克含量).分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是( 。
比較項目 總能量/千焦 水分/克 蛋白質(zhì)/克 脂肪/克 糖類/克 鐵/毫克
大豆 1502 10.2 35.1 16.0 18.6 8.2
玉米 1423 12.1 8.1 3.3 69.6 3.2
①相同產(chǎn)量條件下,大豆植株對氮素的攝入量多于玉米;
②相同質(zhì)量的大豆種子萌發(fā)時的吸水量較玉米種子的多;
③相同質(zhì)量的玉米種子萌發(fā)時的耗氧量比大豆種子的多;
④從人體的生長需要看,大豆的營養(yǎng)價值比玉米的高.
A、①③B、②④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)“S”型曲線的敘述正確的是( 。
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、達到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某二倍體動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、CD段含有4個染色體組,12個DNA分子
B、FG段可發(fā)生基因重組
C、若染色體②上有基因B,⑤的相同位點上有基因b,則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D、右圖中細胞是次級精母細胞,處于曲線圖的HI段

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