A. | 調(diào)查時(shí)最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
B. | 研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 | |
C. | 研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 | |
D. | 各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率 |
分析 調(diào)查人群中的遺傳病,應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳。鶕(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍.人類遺傳病情況可通過社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算.若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.
解答 解:A、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、貓叫綜合征屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,不作為調(diào)查對(duì)象;適宜人類的遺傳病的遺傳方式,應(yīng)在患者家系中進(jìn)行調(diào)查,B錯(cuò)誤;
C、青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病,不作為調(diào)查對(duì)象;研究人類的遺傳病,應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查取樣,并用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算,并將各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率調(diào)查方法的辨別.要注意,遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機(jī)抽樣調(diào)查,考慮年齡、性別等因素,群體應(yīng)該足夠大,結(jié)果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%;遺傳方式是在患者家系中調(diào)查,考慮正常情況與患病情況,從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程,下列說法正確的是( )
A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),只能發(fā)生①過程
B.某些生物體既能進(jìn)行②過程,也能進(jìn)行③過程
C.產(chǎn)生相同能量時(shí),③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 | |
B. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水 | |
C. | 科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究 | |
D. | 卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子與氨基酸只能是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系 | |
B. | 一種氨基酸只有一個(gè)密碼子 | |
C. | 一個(gè)密碼子可以決定多種氨基酸 | |
D. | 一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都適宜于叢林環(huán)境 | B. | 食性基本相同 | ||
C. | 存在地理隔離 | D. | 存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 | |
B. | 將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外 | |
C. | 控制物質(zhì)出入細(xì)胞 | |
D. | 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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