某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因.下列推斷正確的是( 。
A、Ⅱ2基因型為XA1XA2的概率是
1
2
B、Ⅲ1基因型為XA1Y的概率是
1
4
C、Ⅲ2基因型為XA1XA2的概率是
1
8
D、Ⅳ1基因型為XA1XA1的概率是
1
4
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ1的基因型為XA1Y,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種精子,即XA1和Y;Ⅰ2的基因型為XA2XA3,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞,即XA2和XA3.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:父親的X染色體一定能傳遞給女兒,Y染色體一定傳遞能兒子,母親的兩條X染色體傳遞給后代的幾率相等.
2和Ⅱ3的基因型為
1
2
XA1XA2、
1
2
XA1XA3,產(chǎn)生配子為
1
2
XA1
1
4
XA2
1
4
XA3,因此Ⅲ1基因型為
1
2
XA1Y、
1
4
XA2Y、
1
4
XA3Y,產(chǎn)生含X的配子為
1
2
XA1
1
4
XA2
1
4
XA3,Ⅲ2基因型為
1
2
XA1XA2、
1
4
XA2XA2、
1
4
XA3XA2
A、由于Ⅱ2基因型為
1
2
XA1XA2、
1
2
XA1XA3,所以基因型為XA1XA2的概率是
1
2
,A正確;
B、由于Ⅱ2基因型為
1
2
XA1XA2、
1
2
XA1XA3,產(chǎn)生配子為
1
2
XA1
1
4
XA2
1
4
XA3,Ⅱ1提供Y配子,所以Ⅲ1基因型為
1
2
XA1Y、
1
4
XA2Y、
1
4
XA3Y,XA1Y的概率是
1
2
,B錯(cuò)誤;
C、由于Ⅱ3基因型為XA1XA2或XA1XA3,產(chǎn)生配子為
1
2
XA1
1
4
XA2
1
4
XA3,且Ⅱ4基因型為XA2Y,又Ⅲ2為女性,必有XA2,所以Ⅲ2基因型為XA1XA2的概率是
1
2
,C錯(cuò)誤;
D、由于Ⅲ1基因型為XA1Y的概率是
1
2
,Ⅲ2基因型為
1
2
XA1XA2、
1
4
XA2XA2、
1
4
XA3XA2,只有XA1XA2含XA1配子,XA1XA2的概率是
1
2
,所以Ⅵ1基因型為XA1XA1的概率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng),如圖是人體內(nèi)尿液的產(chǎn)生以及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若A表示水平衡調(diào)節(jié)中樞,A位于
 
;若A表示抗利尿激素,該激素由
 
釋放,并作用于
 
(部位);若飲水過(guò)多時(shí)A的含量
 

(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化.
(3)尿量增多,膀胱充盈后,人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:
 

(4)由圖可知控制排尿的中樞位于
 
,說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)存在
 
調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、免疫活性物質(zhì)只能由免疫細(xì)胞合成、分泌
B、溶菌酶對(duì)多種病原體有非特異性防御作用
C、淋巴因子能增強(qiáng)漿細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷能力
D、抗體能結(jié)合機(jī)體細(xì)胞內(nèi)外的病原體,抑制其繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)處于如圖所示時(shí)期的該植物細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)核DNA分子.用上述兩種基因型的親本雜交,進(jìn)行人工授粉之前,需要在
 
時(shí)期對(duì)母本用人工方法去除雄蕊.
(2)該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G,控制白色花色的基因分別是b、f、g;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紅顏色越深(如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型).隱形類(lèi)型為白色.讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2花色的表現(xiàn)型種類(lèi)是
 
種,基因型為BbFfGg的幾率是
 

(3)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
,請(qǐng)推測(cè)原因
 

(4)該植物葉片無(wú)香味(D)對(duì)有香味(d)為顯性,如圖所示親本進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀.請(qǐng)結(jié)合圖示基因?qū)Υ爽F(xiàn)象給出合理解釋?zhuān)孩?div id="v6e8prg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥育種專(zhuān)家李振聲育成的“小麥二體異附加系”,能將長(zhǎng)穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中. 普通小麥6n=42,記為42W; 長(zhǎng)穗偃麥草2n=14,記為14E.如圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖.根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是(  )
A、普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草為同一個(gè)物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體
B、①過(guò)程可用低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C、乙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì),產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子
D、丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長(zhǎng)穗偃麥草染色體的植株戊占 
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個(gè)致病基因
B、多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比較低
C、21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
D、通過(guò)家系調(diào)查與分析可推測(cè)遺傳病的遺傳方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)隔離的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、隔離阻止了種群間的基因交流
B、物種的形成都必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C、遺傳組成的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、產(chǎn)生生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)基因突變描述不正確的是( 。
A、它是生物進(jìn)化的重要原因之一
B、由于人們可定向誘導(dǎo)突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限
C、豐富了生物的“基因庫(kù)”,是生物變異的主要來(lái)源
D、突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數(shù)有利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示種群各特征之間的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、甲、乙直接決定種群密度的大小
C、丙為穩(wěn)定型時(shí)種群數(shù)量越來(lái)越大
D、性引誘劑可破壞害蟲(chóng)種群正常的性別比例

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案