【題目】下列關(guān)于遺傳因子與相對(duì)性狀關(guān)系的敘述，正確的是 (　　)

①當(dāng)顯性與隱性遺傳因子在一起時(shí)個(gè)體表現(xiàn)出顯性遺傳因子控制的性狀

②當(dāng)顯性與隱性遺傳因子在一起時(shí)，顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有轉(zhuǎn)化作用

③當(dāng)一對(duì)遺傳因子均為顯性時(shí)，生物個(gè)體只表現(xiàn)顯性性狀

④當(dāng)一對(duì)遺傳因子均為隱性時(shí)，生物個(gè)體仍表現(xiàn)出顯性性狀

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】

本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系，在識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)鞔_顯性遺傳因子和隱性遺傳因子的表示方法、組合方式及表現(xiàn)型的基礎(chǔ)上判斷各選項(xiàng)．

當(dāng)顯性與隱性遺傳因子在一起時(shí)（雜合子），個(gè)體表現(xiàn)出顯性遺傳因子控制的性狀，①正確。

顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子沒(méi)有轉(zhuǎn)化作用，②錯(cuò)誤。　

當(dāng)一對(duì)遺傳因子均為顯性時(shí)（顯性純合子），生物個(gè)體只表現(xiàn)顯性性狀，③正確。　

當(dāng)一對(duì)遺傳因子均為隱性時(shí)（隱性純合子），生物個(gè)體只表現(xiàn)出隱性性狀，④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（ ）

A．在白天適當(dāng)降溫

B．在夜間適當(dāng)提高溫度

C．在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度

D．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降低溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）

A. 雙縮脲試劑A液和B液可直接用于還原糖的鑒定

B. 脂肪鑒定中，用50%的酒精提取花生子葉中的脂肪顆粒

C. 斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，甲液和乙液等量混合均勻再加入

D. 甘蔗含糖量豐富且無(wú)色，是鑒定還原糖的理想材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方�；~(yú)塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚(yú)，蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 （ ）

A．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

B．使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

C．提高了食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

D．注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（　　）

A. 原核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂

B. 隨著著絲點(diǎn)的分裂，DNA數(shù)目加倍

C. 植物細(xì)胞有絲分裂末期形成赤道板

D. 有絲分裂對(duì)于生物的遺傳有重要意義

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是( )

①酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸

②酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能

③酶需要在低溫和低pH的環(huán)境下保存

④人體中酶只在細(xì)胞中起作用

A. ①③④ B. ②③④ C. ①④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男性遺傳病患者與一個(gè)正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他們只能生男孩。據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為 (　　)

A. Y染色體遺傳 B. 常染色體顯性

C. 伴X顯性 D. 伴X隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能流分析，得到下表相關(guān)數(shù)量。NP(凈同化量)＝GP(總同化量)－R(呼吸量)。

食物鏈環(huán)節(jié)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

GP

5．56×103

1．76×105

5．83×107

NP

1．3×102

6×103

4．95×107

NP/GP

0．02

0．03

0．85

R

5．43×103

1．7×105

8．8×106

未利用

—

62．8%

99．7%

(1)Ⅱ所代表的動(dòng)物是________，其呼吸產(chǎn)生的能量用于______________________________。

(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是_____________。

(3)該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，原因是__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位，細(xì)胞的化合物、結(jié)構(gòu)和功能的研究及應(yīng)用取得了豐碩的成果。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了獲得較純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人或其他哺乳動(dòng)物_____________為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)樵摷?xì)胞_____________。葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為_____________。提取該細(xì)胞膜上的磷脂，鋪在空氣-水的界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，則該細(xì)胞表面積的值接近_____________。

（2）“脂質(zhì)體”是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂雙層而制備的人工膜。在臨床治療中，“脂質(zhì)體”可以裹入不同的藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课��！爸|(zhì)體”與細(xì)胞膜融合，將藥物送入細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性是_____________�！爸|(zhì)體”中還可以嵌入不同的蛋白質(zhì)，合成人工透析膜，將尿毒癥患者血液中的代謝廢物透析掉，說(shuō)明膜具有的功能特性是_____________。

（3）1972年，諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者C.Milstein發(fā)現(xiàn)在骨髓瘤細(xì)胞中提取的免疫球蛋白分子比分泌到細(xì)胞外的免疫球蛋白分子的氨基酸多一截。分析該免疫球蛋白的形成過(guò)程，氨基酸通過(guò)_____________的方式首先合成多肽鏈，其次經(jīng)過(guò)_____________、_____________的剪切加工形成成熟蛋白，最后以_____________的方式經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案