關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B、染色體的組成成分是脫氧核糖和蛋白質(zhì)
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的麥芽糖都屬于二糖
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的高分子化合物，其基本單位是氨基酸．
2、染色體的組成成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)．
3、脂質(zhì)分脂肪、類脂和固醇，固醇又包含膽固醇、性激素和維生素D．
4、乳糖、麥芽糖和蔗糖屬于二糖．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，A正確；
B、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，因此DNA（脫氧核糖核酸）是染色體的主要成分之一，B錯(cuò)誤；
C、脂質(zhì)分為脂肪、類脂和固醇，固醇又包含膽固醇、性激素和維生素D，因此膽固醇、性激素和維生素D都屬于脂質(zhì)，C正確；
D、動(dòng)物的乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖，植物的麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的二糖，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的基本單位，脂質(zhì)的分類，染色體的組成，糖的分類，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多
B、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C、同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離
D、染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a中溶液的濃度可能會(huì)越來(lái)越低
B、b表示細(xì)胞溶膠
C、該細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離
D、a中紫色會(huì)越來(lái)越深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中2為核孔，小分子物質(zhì)不可自由通過(guò)該結(jié)構(gòu)
B、此圖表示的一定是高等生物細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
C、圖示中4為核膜，它含有4層磷脂分子，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞的擬核中均含有DNA，功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中的ATP與ADP的含量也能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D、ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是
 
，它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[
 
]中．
（3）該細(xì)胞中沒(méi)有，而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是
 
．
（4）圖示[7]中能貯存遺傳信息的是
 
．
（5）[
 
]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是（　　）
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)--肌肉蛋白
B、運(yùn)輸--抗體
C、催化--唾液淀粉酶
D、免疫--胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)染色體上，其生化機(jī)制如圖1．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循定律
 
．開黃花的報(bào)春花植株的基因型是
 
．
（2）若基因型為AaBb的親本自交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖．
 
．
（3）若基因型為AaBb的親本自交，從F1中篩選出開黃花的植株再讓其自交得到F2，則F2中A基因頻率為
 
．
（4）科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種，宜采用的育種方法是
 
．
（5）若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報(bào)春花-水仙”雜種植株．此技術(shù)涉及的原理是
 
．
（6）將報(bào)春花細(xì)胞的核DNA用15N標(biāo)記，放入不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一代，當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂中期時(shí)，可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占
 
．

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