免疫調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制之一。下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：?

（1）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，該過(guò)程屬于            免疫。
（2）若X是結(jié)核桿菌，則患者徹底消滅X需要依靠a增殖分化產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞來(lái)裂解                。如果X是HIV，則由于圖中        細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者免疫功能癱瘓。
（3）疫苗是免疫學(xué)的重要應(yīng)用之一。為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：分組
將同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組若干只。?
第二步：處理
對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再                     。
實(shí)驗(yàn)組的處理：接種                          ，一段時(shí)間后再接種病毒。?
第三步：統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。?
若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物                   ，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是         （填數(shù)字）過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物特有的。

（1）體液 （2） 靶細(xì)胞（被抗原入侵的宿主細(xì)胞） ?a（T細(xì)胞）
（3）接種病毒；接種疫苗；發(fā)病率低、存活率高；④

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省四校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

免疫調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制之一。下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：?

（1）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，該過(guò)程屬于             免疫。

（2）若X是結(jié)核桿菌，則患者徹底消滅X需要依靠a增殖分化產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞來(lái)裂解                 。如果X是HIV，則由于圖中         細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者免疫功能癱瘓。

（3）疫苗是免疫學(xué)的重要應(yīng)用之一。為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：分組

將同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組若干只。?

第二步：處理

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再                      。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種                           ，一段時(shí)間后再接種病毒。?

第三步：統(tǒng)計(jì)分析

統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。?

若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物                    ，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是          （填數(shù)字）過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物特有的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的選項(xiàng)有幾個(gè)？

①內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)在一定水平保持相對(duì)穩(wěn)定

②內(nèi)環(huán)境不隨外界環(huán)境的變化而發(fā)生明顯變化，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)平衡

③內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫系統(tǒng)共同的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)的

④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件

A．1      B．2       C．3      D．4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的選項(xiàng)有幾個(gè)？

①內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)在一定水平保持相對(duì)穩(wěn)定

②內(nèi)環(huán)境不隨外界環(huán)境的變化而發(fā)生明顯變化，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)平衡

③內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫系統(tǒng)共同的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)的

④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件

A．1      B．2       C．3      D．4

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制之一。下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答：?

 

（1）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，該過(guò)程屬于         免疫。

（2）若X是結(jié)核桿菌，則患者徹底消滅X需要依靠a增殖分化產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞來(lái)裂解                 。如果X是HIV，則由于圖中         細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者免疫功能癱瘓。

（3）疫苗是免疫學(xué)的重要應(yīng)用之一。為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：分組

將同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組若干只。?

第二步：處理

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再                      。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種                           ，一段時(shí)間后再接種病毒。?

第三步：統(tǒng)計(jì)分析

統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。?

若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物                    ，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是          （填數(shù)字）過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物特有的。

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