基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性和不定向性的特點,其隨機性表現(xiàn)在(  )
①生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變;
②體細胞和生殖細胞都可能發(fā)生基因突變;
③細胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變;
④DNA復制、轉錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變.
A、①②B、③④C、①③D、②③④
考點:基因突變的特征
專題:
分析:基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變.它的特點有:(1)普遍性(2)隨機性(3)不定向性(4)低頻性(5)多害少利性.
基因突變的隨機性表現(xiàn)在:(1)生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變;(2)所有的DNA分子都能發(fā)生基因突變;(3)同一個DNA分子的任何部位都能發(fā)生基因突變;(4)生物體的任何細胞都能發(fā)生基因突變.
解答: 解:①生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變,①正確;
②體細胞和生殖細胞都可能發(fā)生基因突變,②正確;
③基因突變一般發(fā)生在DNA復制時,位于分裂間期,沒有體現(xiàn)隨機性,③錯誤;
④DNA復制、轉錄都可能發(fā)生基因突變,翻譯過程不會發(fā)生基因突變,④錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了基因突變的特點,比較簡單,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題關鍵是識記并理解基因突變隨機性的表現(xiàn).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

鮮牛肉細胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、蛋白質C、核酸D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人們利用基因工程的方法,用大腸桿菌生產人類胰島素,這一過程不涉及(  )
A、用適當?shù)拿笇σ葝u素基因與運載體進行切割并拼接
B、把重組后的DNA分子導入受體細胞內并進行擴增
C、檢測重組DNA分子是否導入受體細胞內并表達出相應的性狀
D、檢測目的基因是否發(fā)生結構上的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類能遺傳的基因突變常發(fā)生在( 。
A、減數(shù)第一次分裂
B、四分體時期
C、減數(shù)分裂的間期
D、有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在突觸間的傳導媒介是( 。
A、酶B、激素C、帶電離子D、遞質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應的選項是(  )
A、d、e、f、g
B、d、c、b、a
C、e、g、a、h
D、f、c、b、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內進行植物栽培實驗,他們對溫室內CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的( 。
①c、e兩點的光合速率為零
②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段.
A、1種說法正確
B、2種說法正確
C、3種說法正確
D、4種說法正確

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為探究生長素類似物2,4-D對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,在蒸餾水及不同濃度的2,4-D溶液中浸泡枝條12小時,再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實驗結果如圖二所示.
(1)設置蒸餾水這一組的目的是
 

(2)由圖一分析可知,為了遵循實驗的
 
 原則,還應對5號燒杯中的2,4-D溶液做
 
 操作.
(3)由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是
 
,實驗結果
 
(能,不能)體現(xiàn)2,4-D生理作用的兩重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體的結構中,含有與光合作用有關的酶的結構是( 。
A、內膜和基質
B、外膜和基質
C、外膜和內膜
D、基質和基粒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案