將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。
(1)大腸桿菌繁殖時(shí)DNA的復(fù)制除模板外,還必須有__________、__________和_________等條件,才能合成子代的DNA.
(2)如果測(cè)定第四代DNA分子的密度,則4號(hào)試管中DNA的位置及比例可表示為_(kāi)_________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,子代DNA合成的方式是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 功能 |
A | 染色體 | 真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體 |
B | 核孔 | 大分子物質(zhì)進(jìn)出核的自由通道 |
C | 雙縮脲試劑 | 與還原糖反應(yīng),溶液呈紫色 |
D | 神經(jīng)遞質(zhì) | 與特異性受體結(jié)合具有長(zhǎng)效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是_________,屬于減數(shù)分裂的是__________。
(2)A細(xì)胞有___________條染色體,有________個(gè)DNA分子,屬于_________期。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺(jué)都正常,則該男孩的色盲基因來(lái)自( )
A.祖父 B.外祖母 C.外祖父 D.祖母
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成( )
A.1個(gè)精細(xì)胞 B.2個(gè)精細(xì)胞 C.3個(gè)精細(xì)胞 D.4個(gè)精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為密碼子
D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)基因組計(jì)劃主要研究的染色體數(shù)目是( )
A.23條 B.46條 C.24條 D.48條
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),表示染色體移向兩極狀態(tài)的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說(shuō)法不正確的是( )
A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C.在無(wú)氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中
D.該實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法
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