分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū),纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū),膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū).
解答 解:(1)神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少;軸突末端的多次分支后,每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體.
(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,速度快;而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的,速度慢.因此,興奮經(jīng)過的突觸越多,所用時間就越長.圖中耗時最長的一條是 A→③→②→①→③→B.由于興奮經(jīng)過多個突觸的傳遞,所以B處接受興奮的時間會延長.
(3)由于③表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激后,B處會興奮.但由于①、②神經(jīng)元表示抑制神經(jīng)元,所以又抑制B處的興奮,使其興奮及時停止.
故答案為:
(1)突觸小體
(2)4 A→③→②→①→③→B 延長
(3)興奮及時停止(或興奮時間縮短)
點評 本題考查神經(jīng)元和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t3開始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
B. | t5時乙種群出生率等于死亡率 | |
C. | t4開始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型 | |
D. | t2時甲種群個體數(shù)量一定大于乙種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性狀性的現(xiàn)象 | |
B. | 等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同 | |
C. | 狗的直毛和短毛是一對相對性狀 | |
D. | 純合子aabb(a、b位于不同染色體上)減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來就有的疾病 | |
B. | 人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 | |
C. | 人類基因組計劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列 | |
D. | 多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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