【題目】下面是有關燕麥實驗的示意圖．圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是（ ）
A.a＜b、c=d、e＜f
B.a＞b、c=d、e=f
C.a＜b、c=d、e=f
D.a＞b、c=d、e＜f

【答案】C
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：左側的圖中，受單側光的影響，生長素向背光一側運輸，所以b側的生長素＞a側的生長素；中間的圖由于云母片的作用，導致生長素不能橫向運輸，以至c側的生長素=d側的生長素；燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，單側光不會影響瓊脂塊上的生長素的分布，所以e側的生長素=f側的生長素． 故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的產生、分布和運輸情況的相關知識，掌握生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞分裂相關的坐標曲線，相關說法不正確的是（ ）

A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞核中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，依次為實驗試劑、作用或實驗結果，其中不正確的是

A．斐林試劑，還原糖發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察DNA的分布

C．健那綠，活細胞染料，把線粒體染成藍綠色

D．溴麝香草酚藍水溶液，檢驗CO2，溶液由藍→綠→黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，藍球藻和絲狀綠藻細胞中都能被觀察到的結構是（ ）

A．細胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。下列激素中與這種做法相關性最大的是 （ ）

A. 脫落酸 B. 細胞分裂素

C. 赤霉素 D. 生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對等位基因最可能位于（　　�。�

A．一個四分體上　　 　 B．一對姐妹染色單體上

C．一個雙鏈DNA分子上　　　 D．一對非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個生物群落中甲乙兩個種群的增長速率隨時間變化曲線，有關敘述正確的是（ ）
A.若乙種群為害蟲，則在t4時防治效果最佳
B.t1﹣t2時間內，甲種群出生率小于死亡率
C.t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大
D.t3﹣t6時間內甲乙兩種群的年齡組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛋白質的基本組成單位氨基酸，其結構通式為： ， 直接決定氨基酸種類的是 ．
（2）若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細胞器膜具有的結構特點．
（3）若上述分泌蛋白質為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ， 之后可隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的結合，進而影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成功能的分子基礎．
（4）能夠加工、分類、包裝蛋白質的是（細胞器），其在植物細胞中則能合成 ， 參與細胞壁的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內下列平衡的調控與下丘腦無關的是(　　)

A. 水的平衡 B. 體溫的平衡

C. pH的平衡 D. 血糖的平衡

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