調(diào)定點學(xué)說認為,人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點,當體溫偏離調(diào)定點時,機體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點水平.細菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點改變進而導(dǎo)致發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖,圖乙表示此過程中的部分調(diào)節(jié)途徑示意圖.其中字母代表器官,數(shù)字代表激素.請回答.

(1)體溫調(diào)節(jié)過程中的產(chǎn)熱器官主要是
 
,其活動受激素及
 
等信息分子的影響.
(2)圖甲AB段是由于細菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點
 
(上移、下移),使正常體溫相當于寒冷刺激,引起圖乙中④
 
分泌增多,促進代謝增加產(chǎn)熱.
(3)圖甲BC段病人的體溫調(diào)定點水平約為
 
℃,此時產(chǎn)熱量
 
(大于、小于或等于)散熱量.
(4)圖甲CD段病人大量出汗,如不及時補充水分,將引起圖乙中①
 
的分泌量增多,促進B對水的重吸收,該過程中激素①能特異性作用于B細胞的原因是
 

(5)圖乙中③表示
 
,F(xiàn)的生命活動受
 
(用圖中數(shù)字表示)的調(diào)節(jié).
(6)圖乙中A表示
 
,A對F的調(diào)節(jié)方式為
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析圖示:圖甲中AB段表示由于細菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點上移,BC段病人的體溫調(diào)定點水平約為40℃,此時產(chǎn)熱量等于散熱量,CD段病人大量出汗導(dǎo)致體溫調(diào)定點下移;圖乙中A表示下丘腦,B表示腎小管和集合管,F(xiàn)表示垂體,①表示抗利尿激素,②表示促甲狀腺激素釋放激素,③表示促甲狀腺激素,④表示甲狀腺激素.
解答: 解:(1)體溫調(diào)節(jié)過程中的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌和肝臟,其活動受激素及神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子的影響.
(2)圖甲AB段是由于細菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點上移,使正常體溫相當于寒冷刺激,引起圖乙中④甲狀腺激素分泌增多,促進代謝增加產(chǎn)熱.
(3)圖甲BC段病人的體溫調(diào)定點水平約為40℃,此時產(chǎn)熱量等于散熱量.
(4)圖甲CD段病人大量出汗,如不及時補充水分,將引起圖乙中①抗利尿激素的分泌量增多,促進B腎小管和集合管對水的重吸收,該過程中激素①抗利尿激素能特異性作用于B腎小管和集合管細胞的原因是B腎小管和集合管細胞膜上具有相應(yīng)受體.
(5)圖乙中③表示促甲狀腺激素,F(xiàn)垂體的生命活動受下丘腦分泌的②促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的④甲狀腺激素的調(diào)節(jié).
(6)圖乙中A表示下丘腦,A下丘腦對F垂體的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)(或體液調(diào)節(jié)).
故答案為:
(1)骨骼肌和肝臟      神經(jīng)遞質(zhì)
(2)上移      甲狀腺激素
(3)40        等于
(4)抗利尿激素     B細胞膜上具有相應(yīng)受體
(5)促甲狀腺激素     ②和④
(6)下丘腦       激素調(diào)節(jié)(或體液調(diào)節(jié))
點評:本題以圖形為載體,考查了體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一,尚無有效治療方法.埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
①病毒無細胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成  ②所有動植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)  ④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次         ⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
A、①③⑥B、②③⑤
C、①④⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠的灰色(A)和黑色(a)由一對常染色體上的等位基因控制.假定某種群有1000只鼠,其中黑色鼠個體數(shù)量長期維持在4%,若再向該種群中引入1000只純合灰色鼠,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于灰色鼠引入后種群的敘述,錯誤的是( 。
A、黑色鼠比例降低了50%
B、a基因頻率降低了50%
C、雜合灰色鼠比例降低了50%
D、A基因頻率增加了50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示萌發(fā)的小麥種子細胞中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.

(1)催化①②進行的酶存在于
 
,A物質(zhì)為
 
;B物質(zhì)為
 
;C物質(zhì)為
 
;D物質(zhì)為
 
;E物質(zhì)為
 

(2)當小麥種子的CO2的釋放量大于O2的吸收量時,進行的生理過程為
 
(填序號)
(3)人體中不可以進行的生理過程為
 
(填序號),原因是
 

(4)寫出葡萄糖徹底氧化分解的方程式:
 
,寫出葡萄糖不徹底氧化分解的方程式:
 

(5)酒精發(fā)酵中鑒定產(chǎn)物E所用的試劑是
 
,觀察到怎樣的現(xiàn)象
 

(6)鑒定產(chǎn)物B所用的試劑和觀察到的現(xiàn)象:(1)
 
 
(2)
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白.如圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題.

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有
 
種DNA片段.
(2)圖中②表示HindⅢ與BamⅠ酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得
 
種重組質(zhì)粒;如果換用BstⅠ與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得
 
種重組質(zhì)粒.
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
 

(4)圖中②過程所用的酶為
 
,作用部位為
 

(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體,使細胞膜穿孔,腸細胞裂解,昆蟲死亡.而該毒素蛋白對人類的風險相對較小,原因是人類腸上皮細胞
 

(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的
 
基因頻率的增長速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某人胰島素基因制成DNA探針,用來檢測下列物質(zhì),不能形成雜交分子的是( 。
A、該人胰島A細胞中的DNA
B、該人胰島B細胞的mRNA
C、該人胰島A細胞的mRNA
D、該人肝臟細胞中的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細菌的分布情況最可能是( 。
A、集中分布在上下兩端
B、均勻分布在混合液中
C、集中分布在中央位置
D、集中分布在溶液下層

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科目:高中生物 來源: 題型:

消毒與滅菌的本質(zhì)是相同的,但滅菌能殺死所有的微生物包括芽孢與孢子,消毒的條件則相對溫和,一般不能殺死芽孢與孢子.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( 。
A、ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B、運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C、無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D、若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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