西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因位于三對非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關問題。

注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。

(1)②過程常用的試劑2作用是_____________________________________________;

通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是____________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過程的育種方式為

____________________________________________________________________。

(3)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。

(4)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。

 

(1)抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍 通過③過程得到無子西瓜B屬于可遺傳變異(染色體變異),通過①過程獲得無子西瓜A屬于不可遺傳變異

(2)雜交育種 (3)33 (4)如圖

P   gggg   P  gggg(♀)×GG(  )

     ?         

F   gggg   F     Ggg

 淺綠色       深綠色

簡要說明:若四倍體西瓜(gggg)自交,則子代為gggg,所結西瓜的果皮為淺綠色;若四倍體西瓜(gggg)作母本,二倍體西瓜(GG)作父本,則子代為Ggg,所結西瓜的果皮為深綠色,所以四倍體植株上收獲的種子發(fā)育成的植株,所結西瓜的果皮為深綠色的是三倍體,所結西瓜的果皮為淺綠色的是四倍體。

 

(1)試劑1是適宜濃度的生長素;試劑2是秋水仙素,其作用是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍。通過③過程獲得的無子西瓜B是由遺傳物質改變引起的,屬于可遺傳的變異,通過①過程獲得的無子西瓜A屬于不可遺傳變異。(2)④→⑤的育種方式為雜交育種。(3)二倍體的體細胞和四倍體的體細胞雜交得到的雜種植株含有六個染色體組,其單倍體含有三個染色體組。(4)詳見答案。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實,與種子產(chǎn)生的           有關,該化學物質發(fā)揮生理作用的特點是                                   

(2)②過程常用的試劑2是               ,③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現(xiàn)型分別為                                       

(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為              。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞,該過程需要用到的酶是               ,⑦過程的原理是                   。

(4)過程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成                ,然后再分化出芽和根,最后長成單倍體植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實,與種子產(chǎn)生的           有關,該化學物質發(fā)揮生理作用的特點是                                   

(2)②過程常用的試劑2是               ,③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現(xiàn)型分別為                                        。

(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為              。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞,該過程需要用到的酶是               ,⑦過程的原理是                   

(4)過程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成                ,然后再分化出芽和根,最后長成單倍體植株。

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科目:高中生物 來源:北京市首都師范大學附中2010屆高三上學期第四次月考生物試題 題型:綜合題

(9分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實,與種子產(chǎn)生的          有關,該化學物質發(fā)揮生理作用的特點是                                  
(2)②過程常用的試劑2是              ,③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現(xiàn)型分別為                                      
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為             。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞,該過程需要用到的酶是              ,⑦過程的原理是                  。
(4)過程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成               ,然后再分化出芽和根,最后長成單倍體植株。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市高三3月第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因分別位于三對同源染色體上。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關問題:

(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是         

(2)②過程常用的試劑2是         ;通過③過程得到無子西瓜B,從產(chǎn)生變異的來源來看,該過程屬于       。

(3)若甲、乙為親本,通過雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過程的育種方式為     ,F(xiàn)2深綠皮小子中,能穩(wěn)定遺傳的概率是    

(4)⑦過程通過         技術實現(xiàn),體現(xiàn)了植物細胞的    性。通過⑧過程獲得的單倍體植株細胞中含    條染色體。

 

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科目:高中生物 來源:北京市2010屆高三上學期第四次月考生物試題 題型:綜合題

(9分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關問題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實,與種子產(chǎn)生的           有關,該化學物質發(fā)揮生理作用的特點是                                   。

(2)②過程常用的試劑2是               ,③過程得到的無子西瓜果實的基因型和表現(xiàn)型分別為                                       

(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為              。⑥過程進行原生質體融合得到雜種體細胞,該過程需要用到的酶是               ,⑦過程的原理是                   。

(4)過程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成                ,然后再分化出芽和根,最后長成單倍體植株。

 

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