Question

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性．為了探索這一問題，他做了如下實驗．完善下列實驗相關問題．
實驗材料：潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料
實驗步驟：
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸編號為A、B、C，分別裝上

 

．
（2）取

 

，分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在

 

下培養(yǎng)．
（3）每天同時向A、B、C三只缸中分別投入普通飼料、

 

、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
（4）培養(yǎng)一段時間后比較

 

．
預測實驗現(xiàn)象及結論
A．若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同．說明

 

．
B．若

 

．說明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低．
C．若B、C缸發(fā)育狀況相同，而A缸較慢．說明

 

．

Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：本題以“溫度能否影響甲狀腺激素的活性”的實驗為知識背景，考查學生實驗的設計能力，以及對實驗預期結果的分析、歸納能力．解答從確定變量、控制變量，設置對照實驗等方面切入．

解答： 解：該實驗有兩組對照實驗，一組是1與2號對照，實驗變量是甲狀腺激素，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定甲狀腺激素生理活性對蝌蚪生長發(fā)育的影響；另一組是2與3號對照，實驗變量是溫度，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響．
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的河水．
（2）取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
（3）每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料．
（4）實驗結果預測及結論：
A、若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺制劑失活．
B、若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，3玻璃缸內(nèi)次之，1玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低．
C、若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性． 
故答案為：
（1）等量的河水   
（2）發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪  相同且適宜的條件   
（3）甲狀腺激素制劑拌勻的飼料   
（4）蝌蚪的發(fā)育狀況    A．高溫破壞了甲狀腺激素制劑的活性   
B．B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育次之，A缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最慢   
C．高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性

點評：本題考查探究實驗，具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．