分析 分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖,其中結構1~13依次是細胞壁、細胞膜、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、細胞核、核孔、線粒體、內(nèi)質網(wǎng)、核糖體、液泡、液泡膜.
解答 解:(1)圖示為植物細胞結構模式圖,由于該細胞中沒有中心體,因此屬于高等植物細胞.只有使用電子顯微鏡可以看到此圖所表示的結構.
(2)蛋白質合成場所是11核糖體,6核仁與核糖體合成有關.
(3)圖中具有雙層膜的結構有4葉綠體、9線粒體、7細胞核,其中RNA由核孔從細胞核中進入細胞質,穿過0層磷脂雙分子層.
(4)成熟植物細胞,原生質層相當于半透膜,原生質層包括細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質.
故答案為:
(1)有細胞壁無中心體 電子
(2)[11]核糖體[6]核仁
(3)4、7、9 0
(4)2、3、13
點評 本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長春校級期末)對于綠色植物來說,在如圖所示的4種條件下,哪一種生理活動可以在這4種條件下持續(xù)進行( )
A.光合作用 B.細胞呼吸
C.滲透吸水 D.水分運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•長春校級期末)圖是高等動物細胞的亞顯微結構模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:([]內(nèi)填寫圖中相應的編號,橫線上填寫名稱或功能)
(1)細胞作為一個系統(tǒng)而言,這個系統(tǒng)的邊界是[ ] ,對于該結構,1972年桑格和尼克森提出了 模型為大多數(shù)人所接受.
(2)若這是人體的心肌細胞,則該細胞中較多的細胞器是 ,此細胞器可以產(chǎn)生ATP,ATP分子的結構式可以簡寫成: .
(3)若這是人體的骨髓造血干細胞,此細胞正處于分裂間期,[8][9][10]所組成的結構內(nèi)部發(fā)生的主要變化是 和相關蛋白質的合成.當此細胞處于分裂期時,參與紡錘體形成的細胞器是[ .
(4)若這是人體的漿細胞,接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來!焙,漿細胞內(nèi)合成抗體的場所是細胞器 ,與抗體的合成運輸有關的細胞器是 ,對抗體進行加工、分類、包裝的細胞器是 .
(5)結構[8]與某種 的合成以及 的形成有關.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種概括性的描述,圖為模型形式中的 模型.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍細菌的質膜中含有光合色素 | B. | 膽固醇可增加質膜的流動性 | ||
C. | 脂雙層中的兩層是完全對稱的 | D. | 載體蛋白在變形時都需要ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)洋蔥根尖時,經(jīng)常換水可防止爛根 | |
B. | 解離的目的是讓細胞相互分離并保持細胞活性 | |
C. | 漂洗目的是洗去解離液,所用的時間比解離長 | |
D. | 觀察時應先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞,此區(qū)細胞排列緊密,有的處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細胞 | 同源染色體 | 染色體組數(shù) | 著絲點分裂情況 |
a | 有 | 4 | ? |
b | 有 | 2 | ? |
c | 無 | 2 | ? |
A. | 細胞a中同源染色體數(shù)目與細胞b相同 | |
B. | 三個細胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8 | |
C. | 只有細胞c中可能含有2條同型的Y染色體 | |
D. | 表格中的“?”處填寫的均為分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行光合作用的細胞 | B. | 進行呼吸作用的細胞 | ||
C. | 真核細胞 | D. | 植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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