用哺乳動物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),做不到的是( 。
A、檢驗(yàn)?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)
B、觀察細(xì)胞吸水后的體積變化
C、離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過程
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu),所以用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜.制作方法:把細(xì)胞放在清水里,利用滲透作用的原理,水會進(jìn)入細(xì)胞,把細(xì)胞漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來,這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、在普通顯微鏡下檢驗(yàn)不出膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),A錯誤;
B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞是兩面凹陷呈圓餅狀的,可觀察細(xì)胞吸水后的體積變化,B正確;
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜,C正確;
D、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,可以用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過程,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:題考查紅細(xì)胞制備的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象下列說法中不正確的是(  )
A、興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過性
B、興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
C、同一突觸后膜上可能存在多種受體
D、共存的遞質(zhì)可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的是(  )
A、血液中乳酸過多時,就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
B、人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-
C、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、人的血漿滲透壓小于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞的敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
C、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA
D、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是C
B、A與多糖的合成有關(guān)
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F

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科目:高中生物 來源: 題型:

水和無機(jī)鹽是人體不可缺少的組成成分,對維持人體的正常生命活動具有重要作用.下列對它們的生理功能的說明不正確的是( 。
A、人體中的細(xì)胞絕大多數(shù)浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中
B、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)物,大多能溶于水,有利于物質(zhì)的運(yùn)輸
C、許多物質(zhì)在水中溶解,有利于體內(nèi)生物化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
D、無機(jī)鹽都以離子形式存在于細(xì)胞中,能維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,選項(xiàng)取樣時間檢測試劑檢測結(jié)果.結(jié)果正確的是( 。
A、第10天斐林試劑不顯色
B、第20天雙縮脲試劑不顯色
C、第30天蘇丹Ⅲ試劑橘黃色
D、第40天碘液藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的關(guān)鍵,下表有關(guān)科學(xué)家研究成果所屬研究方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)科學(xué)家研究成果研究方法
A孟德爾遺傳定律假說-演繹法
B薩頓基因在染色體上類比-推理法
C沃森DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)物理模型法
D艾弗里DNA是遺傳物質(zhì)同位素標(biāo)記法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、基因型相同的個體表現(xiàn)型不一定相同
B、基因的分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C、基因型為AaBb的個體一定按照基因自由組合定律遺傳
D、家兔的長毛與細(xì)毛不屬于相對性狀

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同步練習(xí)冊答案