下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)回答:11分

(1)圖示若表示植物體細(xì)胞雜交的部分過(guò)程,那么形成A、B原生質(zhì)體時(shí),需利用_________    ______和果膠酶除去細(xì)胞壁,原生質(zhì)體融合過(guò)程中用作                  誘導(dǎo)劑。
(2)若將D細(xì)胞培養(yǎng)成植株,可用             技術(shù),這一培養(yǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)                          兩個(gè)階段。目前,植物體細(xì)胞雜交還有許多理論和技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是             
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般用酶使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中常用的但不用于植物體細(xì)胞雜交的手段是                  。
(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射                ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細(xì)胞,則圖中A為                  ,A、B融合后需用缺陷型營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進(jìn)行__________,得到能用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞稱(chēng)為                  。

11分
(1)纖維素酶;1分      PEG 1分
(2)植物組織培養(yǎng);脫分化;再分化;控制優(yōu)良性狀的基因不能表達(dá)(每空1分)
(3)滅活的病毒1分
(4)特定的抗原;漿細(xì)胞;篩選;雜交瘤細(xì)胞(每空1分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:071

下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了_____________。這種酶很可能是________,由此生成的A和B細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)_____。

(2)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子,在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布。請(qǐng)解釋原因:______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年哈三中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)回答:11分

(1)圖示若表示植物體細(xì)胞雜交的部分過(guò)程,那么形成A、B原生質(zhì)體時(shí),需利用_________     ______和果膠酶除去細(xì)胞壁,原生質(zhì)體融合過(guò)程中用作                   誘導(dǎo)劑。

(2)若將D細(xì)胞培養(yǎng)成植株,可用              技術(shù),這一培養(yǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)                            兩個(gè)階段。目前,植物體細(xì)胞雜交還有許多理論和技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是              。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般用酶使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中常用的但不用于植物體細(xì)胞雜交的手段是                   

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射                 ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細(xì)胞,則圖中A為                   ,A、B融合后需用缺陷型營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進(jìn)行__________,得到能用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞稱(chēng)為                  

 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一般過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,必須用處理_______。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解掉了_______,這種酶可能是_____酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)____。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)_____,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱(chēng)為_(kāi)______,這種細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生_______。
(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光,到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請(qǐng)解釋原因:________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)回答:11分

(1)圖示若表示植物體細(xì)胞雜交的部分過(guò)程,那么形成A、B原生質(zhì)體時(shí),需利用_________     ______和果膠酶除去細(xì)胞壁,原生質(zhì)體融合過(guò)程中用作                   誘導(dǎo)劑。

(2)若將D細(xì)胞培養(yǎng)成植株,可用              技術(shù),這一培養(yǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)                            兩個(gè)階段。目前,植物體細(xì)胞雜交還有許多理論和技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是              。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般用酶使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中常用的但不用于植物體細(xì)胞雜交的手段是                   。

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射                 ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細(xì)胞,則圖中A為                   ,A、B融合后需用缺陷型營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進(jìn)行__________,得到能用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞稱(chēng)為                  

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