有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是（　　）
A、能量流動(dòng)沿著生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)渠道進(jìn)行
B、沒(méi)有能量的輸入，也就沒(méi)有生命和生態(tài)系統(tǒng)
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)輻射開(kāi)始的
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失等
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道．
解答： 解：A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道，A正確；
B、能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，沒(méi)有能量的輸入，也就沒(méi)有生命和生態(tài)系統(tǒng)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的概念，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)．
（1）人們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，
 
都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的方式來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是
 
．
（2）研究表明：在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請(qǐng)寫出你的研究思路．
 

（3）植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的
 
，以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是
 
．
（4）在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是
 
．如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較大的
 
進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基，
 
個(gè)游離的羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
．
（3）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵，請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 
．
（4）A、B框所示結(jié)構(gòu)名稱分別為
 
、
 
．
（5）該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成，在形成環(huán)狀肽過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1995年《中國(guó)環(huán)境公報(bào)》把巢湖定為全國(guó)污染最嚴(yán)重的淡水湖．每年夏季部分湖區(qū)常出現(xiàn)藍(lán)藻大爆發(fā)，形成水華．水華是藍(lán)藻大量死亡后在水面上形成的一層藍(lán)綠色具有腥臭味的浮沫．下列有關(guān)藍(lán)藻和水華的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水華形成時(shí)，水中嚴(yán)重缺氧
B、藍(lán)藻的發(fā)生和水中N、P含量升高有關(guān)
C、藍(lán)藻的葉綠體中含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用
D、原始地球大氣成分由于藍(lán)藻的光合作用而發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
B、細(xì)胞膜、核膜、線粒體
C、線粒體、葉綠體、核膜
D、葉綠體、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與如圖走勢(shì)相符的是（　�。�
A、抗利尿激素分泌量--飲水量
B、T細(xì)胞濃度--HIV濃度
C、胰島素濃度--血糖濃度
D、促甲狀腺激素濃度--促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的人口年齡結(jié)構(gòu)類型中，最可能屬于衰退型的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列途徑一般不會(huì)傳播艾滋病的是（　�。�
A、與患者握手
B、輸血
C、與艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系
D、使用消毒不徹底的器械補(bǔ)牙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞含水量越少，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)越快
B、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與溫度無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)有利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換
D、細(xì)胞質(zhì)都是按逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

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