【題目】如圖所示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1BC段形成的原因是由于________造成,發(fā)生在____________期.

2)圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段.

3)圖2甲細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體,丙細(xì)胞中含有________條染色單體.

4)圖2丁細(xì)胞的名稱為________,如果該細(xì)胞中的MX染色體,則N________(是/不是)Y染色體.

【答案】DNA分子復(fù)制 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間 丙、丁 4 8 次級(jí)精母細(xì)胞 不是

【解析】

分析圖1:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,其中AB段表示G1期;BC段表示S期,形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期。

(1)圖1中BC段由1條染色體上1條DNA,變成1條染色體2條DNA,形成的原因是由于DNA分子復(fù)制造成;發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

(2)由于圖1中的CD段,染色體:DNA=1:2,所以圖2中丙、丁對(duì)應(yīng)圖1中的CD段。
(3)圖2甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中有8條染色體,含有4對(duì)同源染色體;丙細(xì)胞中含有4條染色體,每條染色體2條染色單體,即含有8條染色單體。
(4)圖2中丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,根據(jù)丙判斷該動(dòng)物為雄性,故丁的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞;由于XY是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期已分離,所以丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體,一定不是Y染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如圖甲所示.如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,結(jié)果如圖乙所示.下列相關(guān)分析中,正確的是

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA,卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是()

A. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

B. 適當(dāng)增加光強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移

C. CO2濃度為b時(shí),甲、乙總光合作用強(qiáng)度一定相等

D. 甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的[H]可進(jìn)入線粒體參與生成水

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工

C.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

D.酵母菌、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某類動(dòng)物中,毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀,控制該性狀的一對(duì)等位基因位于常染色體上。黑色為顯性(W),白色為隱性(w)。如圖表示兩種交配,親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子,子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng),其毛色如圖所示,以下分析不正確的是( )

A. 動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同,基因型相同

B. 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代,若子代在-15℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代,若子代在30℃中成長(zhǎng),表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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【題目】圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )

A.若該圖表示真核生物有氧呼吸的三個(gè)階段,則a階段的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),c階段的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜

B.d、e表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段的反應(yīng)過(guò)程,則c表示二氧化碳和[H]及少量能量

C.若該圖表示人體骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段,則b表示的是丙酮酸和[H]及少量能量,c表示乳酸和少量能量

D.若該圖代表氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,則b代表多肽鏈,e表示盤曲、折疊過(guò)程,c代表蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異. ①和②所表示的變異類型分別屬于( 。

A. 基因重組和染色體易位

B. 染色體易位和染色體易位

C. 染色體易位和基因重組

D. 基因重組和基因重組

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【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. a過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

C. a.c過(guò)程都需要使用秋水仙素,都只能作用于萌發(fā)的種子

D. 要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

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【題目】在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密閉瓶口,置于適宜條件下培養(yǎng),用傳感器分別測(cè)定溶解氧和二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物

B. 100s時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量

C. 200s后,丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 300s后,抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色

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