如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中c為下丘腦，其分泌物定向運到垂體并發(fā)揮作用
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用
C、a是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D、c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題主要考查下丘腦的功能．
下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導神經(jīng)沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐．大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞．
由題圖可知，a為下丘腦直接支配的腺體（垂體），b為下丘腦間接支配的腺體，c為下丘腦．
解答： 解：A、圖中c為下丘腦，其分泌物可隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈�，但只作用于靶器官，A錯誤；
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用，如甲狀腺激素的分泌，B正確；
C、c下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，C錯誤；
D、c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，還具有分泌功能，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了學生對相關(guān)知識的理解和記憶情況．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位．兩種調(diào)節(jié)方式的特點：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用細菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示分子，c～e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中需要用到限制酶的是步驟①②
B、圖中導入目的基因的是步驟④和⑥
C、步驟⑤的主要目的是擴增目的基因
D、脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖作答．（示例：[①]細胞膜）
（1）如果是心肌細胞，則該細胞中含有較多的細胞器是[
 
]
 
，因為細胞的生理活動需要較多能量．
（2）如果該細胞是能產(chǎn)生并分泌抗體（蛋白質(zhì)）的漿細胞，其合成抗體的場所是[
 
]
 
，合成后將在[
 
]
 
中加工和修飾，再進入[
 
]
 
中進行進一步的加工，最終通過
 
方式進入血液中發(fā)揮作用．
（3）從功能上看，[⑤]
 
與細胞的
 
有關(guān)．
（4）含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物與原核生物轉(zhuǎn)錄過程中是否需要解旋酶？

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，植株高莖（D）對矮莖（a）是顯性．三對基因分別位于不同對的同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆，其基因型如表所示．
品系甲乙丙丁
基因型YYRRDDyyRRDDYYrrDDYYRRdd
（1）甲和丁
 
（填“能”或“不能”）作為親本進行驗證自由組合定律的實驗，原因是
 
．
（2）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
．
（3）若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型，至少應選用上述品系中的
 
作育種材料．
（4）如圖是藏獒的某組織切片顯微圖象，該圖象來自于雌藏獒，依據(jù)是
 
．
（5）在細胞①與細胞②③中，具有同源染色體的細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示，①～④代表生理過程，甲～丁代表物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、①過程有[H]產(chǎn)生，②③④過程均有[H]有消耗
B、甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸
C、①②發(fā)生于線粒體中，③④發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D、動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過程而設(shè)計的實驗，回答問題：
A：制備疫苗（略）
B：用實驗動物檢測疫苗的有效性
（1）他們用家兔做實驗動物，設(shè)計了以下實驗，其內(nèi)容不完整，請按要求補充．
實驗假設(shè)：該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應的抗體．
實驗材料：家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干．
方法步驟：
把該疫苗注射到實驗家兔體內(nèi)，一段時間后，對實驗家兔注射
 
，發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會感染甲型H1N1流感．從而得出實驗結(jié)論：疫苗使實驗家兔獲得了免疫力．上述實驗過程不足以嚴密論證以上結(jié)論，理由是：
 
．
（2）他們設(shè)計了具體全面的實驗步驟，驗證以上實驗結(jié)論：
①將
 
，隨機等分成甲乙兩組．
②甲組接種疫苗，乙組接種等量的生理鹽水，一段時間后分別
 
．
③在相同且適宜的條件下，觀察一段時間后，
 
．
預測實驗結(jié)果：甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠
 
乙組家兔．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片草地發(fā)生火災后，第二年就長出茂密的草本植物，動物的種類和數(shù)量也很快恢復，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有（　　）
A、抵抗力穩(wěn)定性
B、恢復力穩(wěn)定性
C、結(jié)構(gòu)不可破壞性
D、功能絕對穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測量種子萌發(fā)時呼吸作用的密閉系統(tǒng)，U形毛細玻璃管（帶刻度）作為檢壓計．錐形瓶內(nèi)放一盛有20%KOH溶液的小燒杯，錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力），加入適量蒸餾水，打開三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T．開始計時，并放置到20℃恒溫的環(huán)境中．每隔半小時利用標尺量出X管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果記錄于下表．回答下列問題：
時間（小時）標尺讀數(shù)（cm）體積變化（相對單位）
02.30
0.53.1-0.8
1.03.9-1.6
1.54.8-2.5
2.05.6-3.3
2.56.4-4.1
3.07.0-4.7
3.57.3-5.0
4.07.3-5.0
（1）管X中液面是怎樣移動的？
 
．
（2）解釋0-3.5小時內(nèi)氣體體積變化的原因：
 
．估計3.5-4小時內(nèi)種子的呼吸作用方式為
 
．
（3）此實驗的實驗目的是
 
．

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